Проект "Колосковая полянка"
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное  дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида  №3 «Теремок»

Проект

« Колосковая полянка»

 Подготовили:

Воспитатель:

Зазуля М.В.

      ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА

•        Авторы проекта: воспитатель  Зазуля М.В.

•        Вид проекта – групповой (эколого-краеведческий)

•        Тип –  Познавательный, информационно – творческий.

•        По составу участников – дети  старшего дошкольного возраста, родители, педагоги.

•         Возраст детей – 5,5-6,5

•        Продолжительность проекта: среднесрочный  

Цель: создание эмоционально-благоприятных условий для развития экологического воспитания и организация познавательной, творческой, оздоровительной деятельности детей, через благоустройство территории детского сада.

Задачи:

• Создание своего образа участка на территории детского сада;
• Создание комфортных условий для развития личности ребёнка;
• Создание в детском саду условий для познавательного развития детей: развивающей среды прогулочного участка.
•   Создание условий для труда детей и взрослых на участке детского сада;
•  Формирование умений вести  наблюдения за сезонными явлениями, ростом и развитием  злаковых культур;
• Воспитание экологического и познавательного развития в непосредственно образовательной деятельности, во время прогулок.
• Воспитывать бережное отношение к природе, окружающему миру;
• Активизация творческого потенциала родителей и педагога.

 Актуальность проекта: 

Одной из важнейших задач дошкольного воспитания является создание в дошкольном учреждении благоприятного психологического климата. Среда детского участка должна содержать пространственные и предметные стимулы творческого и эмоционального развития ребенка, и кроме этого быть динамичной, не допуская привыкания  и однообразия. Окружающая среда призвана обеспечить детям возможность развиваться, для этого ее необходимо периодически изменять. Таким образом, благоустройство решает задачи эстетического, умственного, нравственного и физического воспитания детей, позволит содействовать развитию психических процессов детей дошкольного возраста, усвоению обязательных знаний, умений, норм, правил, приобщению детей к природе, формированию нравственных и эстетических начал, большей социализации.

Проект будет способствовать формированию экологического сознания детей, гуманному отношению к природе, их представлений о здоровом образе жизни.

Планируемые результаты:

• Озеленение прогулочного участка злаковыми культурами, которые могут расти в тени;
• Создание пространственной среды для комфортных условий развития личности ребенка;
• Совместная деятельность детей, педагогов, родителей;
• Создание зон сезонного озеленения  при декорировании клумб, создания «пруда», «речки»;
• Создание своего "имиджа" территории дошкольного учреждения.

Предполагаемые риски реализации проекта и их минимизация

1. Невозможность создания пруда с водой;
2.  Пути решения:

1.Создания имитированного пруда, речки;

Итоговое мероприятие:  Презентация полянки

Этапы реализации проекта

Результативность проекта определяли используя

      Методы:

1.Беседы;

2..Наблюдение за совместным творчеством детей и родителей;

3.Рефлексия мероприятий

Продукты проектной деятельности:

Выставка детских поделок и  детско-родительских поделок;

 Пополнение развевающей среды: фотоматериалы;

Выставка  творческих  работ воспитанников

Формы проведения работы с родителями

1.Консультации и беседы

2. Мастерская «Территория творчества»

Механизм  оценки   результатов включает следующие критерии:

• уровень  педагогической компетентности родителей
• уровень вовлеченности в реализацию  проекта педагогов, родителей и детей
• положительные отзывы   партнеров и участников  проекта
• новые формы сотрудничества  семьи и ДОУ

Список литературы

1.Программа воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы» Н.Е. Вераксы  М.А.Васильевой. – М.: Мозаика-Синтез, 2014 г.

2. Энциклопедия «Моя первая книга о растениях». Москва «РОСМЭН-ПРЕСС» 2005 год.

3.Веракса Н.Е. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений / Н.Е.Веракса,  А.Н.Веракса. - М.: Мозаика-Синтез, 2008. - 112

4. Журавлева В.Н. Проектная деятельность старших дошкольников. Пособие / В.Н.Журавлева. - Волгоград: Учитель, 2011. - 302 с.

8. Материалы интернет – сайтов