"Кто живет в лесу?"
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа)

«Кто живет в лесу?»

Цель; Формировать целостность картины мира, расширять кругозор.

Задачи: Расширять знания детей о диких животных , воспитывать любовь к животным существам.

Оборудование; Мягкая игрушка «зайка», коробочка с картинками лесных и домашних животных, поднос с едой( ягоды, фрукты,овощи)

1. Организационный момент

Воспитатель; Ребята! К нам в гости кто-то пришел, посмотрите !

Дети: Это же зайка!

Воспитатель; Ребята, давайте же скорее с ним поздороваемся! Предложим сесть нашему гостю.

Ребята здороваются с гостем.

Заяц; Привет, ребятишки! А вы знаете , где находится мой дом?

Дети; Нет!

Ход ООД

Воспитатель; Ой-ой, вы слышите? Кажется я слышу какой-то шорох. Ой, мне кажется это коробка что-то говорит нам.

Воспитатель; Ребята, для того, чтобы узнать кто же там сидит , нам надо отгадать загадки, попробуем?

Дети; Да!!!

Воспитатель; ну тогда слушайте!

Он всю зиму спал!

Лапу левую сосал

Как проснулся- стал реветь

Этот зверь такой (медведь)

Рыжая красавица

Из лесу пришла

Кур всех она пересчитала

И с собой унесла(Лиса)

Страшный, серый и зубастый

Произвел переполох

Все ребята разбежались

Напугал ребят тех(Волк)

Из иголок колобок

Кто свернулся тут в клубок

Не пойму, где хвост ,где носик

На спине покупки носит(Ежик)

Воспитатель берет из коробочки карточки животных и вывешивает на доску.

Воспитатель; Друзья, всех этих зверюшек можно назвать общим словом – Дикие

Воспитатель; Все вместе громко скажем ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ

Воспитатель; Заяц, а почему же вы так называетесь?

Зайка; А потому что все мы живем в лесу! Дома мы сами себе строим и о нам совсем никто не ухаживает.

Воспитатель; Ребята, мне кажется наши гости очень проголодались , давайте накормим их!

Игра « Кто что кушает»

Воспитатель; друзья , смотрите , а чем можно накормить наших гостей ( на подносах лежат фрукты , овощи)

(Дети отвечают)

Воспитатель задает наводящие вопросы;

Чем питается заяц, Что кушает медевдь.

Физминутка

Мы как зайки-попрыгайки (прыгают на месте)

Раз два три

Мы как птички-невелички( машут крыльями)

Раз два три

Мы как бурые медведи( топчуться )

Раз два три

Мы такие озорные, потянулись улыбнулись

В лес опять гулять пошли.

Воспитатель; Друзья, а я сейчас я буду показывать вам картинки зверюшек, а вы будете называть тех , кто живет в лесу. А наш друг-заяц будет проверять вас и говорить правильно или не правильно.

Заяц; Какие вы молодцы! Мне пора возвращаться в лес к друзьям.

Воспитатель;         Ребята, скажите зайке пока-пока!

3. Итог

Рефлексия