Презентация к проекту " Огород на окне"
презентация к уроку по окружающему миру (младшая группа)

Слайд 1

«МКДОУ д/с № 498» ПОЗНАВАТЕЛЬНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ОГОРОД НА ОКНЕ»

Слайд 2

Актуальность: Ребенок является первооткрывателем всего того, что его окружает. Он может усвоить все прочно и надолго, если ему расскажут, покажут и, если он попробует сам сделать. Дети младшего возраста в недостаточной степени имеют представление про то, как растет лук, что он живой, что необходимо для роста. Недостаточно развит интерес к трудовой и познавательно – исследовательской деятельности. Поисково-исследовательская активность – естественное состояние ребенка, он настроен на познание мира. Исследовать, открывать, изучать – значит сделать шаг в неизведанное и непознанное. Чтобы удовлетворить детскую любознательность, привить первые навыки активности и самостоятельности мышления, необходимо создать условия для поисково-исследовательской деятельности детей. Ознакомление с ростом и развитием растений можно осуществлять в зимне-весенний период, выращивая в помещении детского сада различные культуры из семян и луковиц, используя для этого огород на окне.

Слайд 3

Цель : формирование экологической культуры у детей .

Слайд 4

Задачи: - учить детей ухаживать за растениями, называть каждую культуру; -дать наглядное представление детям о том, что для роста растения необходимы свет, тепло, вода; -формировать умения наблюдать, ухаживать за огородными культурами; -развивать трудовые навыки; -развивать творческие способности; -развивать умение общаться со сверстниками в процессе деятельности; -развивать познавательную активность, речь, мышление, воображение; -воспитывать любовь к природе, бережное отношение к растениям; -воспитывать уважение к труду, желание участвовать в общем деле; -воспитание у детей любви к природе.

Слайд 5

Подбор материала

Слайд 6

Беседа с детьми на тему «Овощи и фрукты - полезные продукты»

Слайд 7

Рассматривание иллюстраций, чтение стихов, загадок.

Слайд 8

Станем мы тебя лелеять, наш кормилец-огород, чтобы всходы зеленели, чтобы лук шикарный рос!

Слайд 9

Мы ребята, малыши. Любим мы трудиться. Вот посадим лук, будем им гордиться.

Слайд 10

Наши руки не ленивы, очень мы трудолюбивы.

Слайд 11

Дидактические игры « В борщ или в компот? », «Веселые овощи»

Слайд 12

Подрастай, лучок, скорей наливайся, зеленей!

Слайд 13

За окном зима вьюжит, и метель кружиться а у нас на окне лук колоситься!

Слайд 14

Рисование «Вырос лук», «Раскрась овощи»

Слайд 15

Лепка «Лук – наш друг», «Овощи»

Слайд 16

Наблюдение за веточками березы Как у нашей у березки, Очень славные сережки, Как стройна, и как мила, Это вновь весна пришла!!!

Слайд 17

Вот какой у нас лучок!!!

Слайд 18

Постановка сказки «Репка»

Слайд 19

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ПРОЕКТА Процесс и результат проекта принес детям удовлетворение, радость. Кругозор детей расширился. К работе над проектом были привлечены родители. Дети и родители приобрели новые навыки, знания и представления о том, как создать огород на подоконнике и ухаживать за луковицами, сформировались знания о росте зеленого лука в комнатных условиях. Обогатился словарный запас детей, они научились выполнять индивидуальные и коллективные поручения. В процессе исследований дети познакомились с художественной литературой об овощах: стихи, сказки, загадки. Рассматривали иллюстрации, картины на овощную тематику. Проводились занятия, дидактические игры, беседы.

Слайд 20

Спасибо за внимание!