Искусственный снег
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект НОД по опытно-экспериментальной деятельности

во второй младшей группе на тему «Искусственный снег»

Тема «Искусственный снег»

Цель: создание условий для формирования представлений о проведении опытов через экспериментальную деятельность (приготовление искусственного снега).

Задачи:

Образовательные: создать условия проведения опытов (получить искусственный снег из определенных ингредиентов).

Развивающие: способствовать развитию наблюдательности, интереса к экспериментальной деятельности, мыслительных операций, умению выдвигать гипотезы, мелкой моторики рук. Развивать мелкую моторику пальцев рук, мышление и речь

Воспитательные: воспитывать чувство товарищества, оказание помощи другу, учить доводить начатое дело до конца.

Материалы и оборудование: клеенка, сода пищевая, пена для бритья, вода, емкости для смешивания ингредиентов, столовая ложка, салфетки, дощечка, проектор, ноутбук, 2 видеописьма, видео физминутка, видео пальчиковой игры.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, опыты и эксперименты со снегом.

Ход НОД:

Организационный момент: Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас необычное занятие, потому что к нам пришли гости. Давайте поздороваемся.

Ребятишки, подходите

За руки скорей беритесь.

Встали все мои друзья.

Круг широкий, вижу я,

Мы сейчас пойдем на право раз, два, три,

А теперь пойдем на право раз, два, три,

И похлопаем в ладоши раз, два, три,

Улыбнемся, подмигнем,

Заниматься мы начнем.

Раздается звук входящего эл. письма.

Создание проблемной ситуации: Ребята к нам пришло видеописьмо от Деда Мороза. Давайте его внимательно посмотрим. (просмотр видеописьма)

Ребята, что случилось у Деда Мороза? О чем он нас просит? Как мы можем помочь ему?  (ответы детей). Давайте сначала пройдем в нашу научную лабораторию.

Основная часть: Ребята, давайте вспомним правила проведения в лаборатории? (Ничего не брать в рот, не баловаться, слушать внимательно и т. д., по необходимости добавляю сама). И еще обязательно все должны быть в специальной одежде (одеваются).

 Опыт №1. Наблюдение за снегом. Свойства снега

Ребята, подойдите ко мне, давайте посмотрим на снег, который  я принесла с улицы. Потрогайте, какой он снег? (белый, холодный, мокрый). А  что случится со снегом, если я поставлю снег на батарею, или оставлю в группе.

Физминутка

Жили-были зайчики (Показывают руками заячьи уши)

На лесной опушке, (Разводят руками)

Жили-были зайчики (Приседают и показывают руками над головой крышу дома)

В маленькой избушке,

Мыли свои ушки, (Трут ушки)

Мыли свои лапочки (Поглаживающие движения рук)

Наряжались зайчики, (Руки на пояс, повороты вправо-влево)

Надевали тапочки. (Поочерёдно выставляют ноги на пяточки)

      Опыт №2. Искусственный снег.

Ребята, если наш снег тает, мы не сможем отправить Дедушке Морозу. Что же нам делать? Придумала. Я научу вас делать искусственный снег. (дети с воспитателем подходят к столу, на котором приготовлено все необходимое для проведения опыта).

Рефлексия: Молодцы, ребята! Мы с вами настоящие изобретатели, какой замечательный снег у нас получился! Теперь мы можем отправить снег для дедушки Мороза. Или, еще лучше, отправить телеграмму с рецептом искусственного снега, а дед Мороз со своими друзьями-спортсменами приготовят его, и соревнования состоятся.

А пока вы можете поиграть со снегом, лепить из него разные фигуры с помощью формочек. (Самостоятельная игровая деятельность детей).