Презентация "Игры с водой"
опыты и эксперименты по окружающему миру (младшая группа)

Слайд 2

Ребенок всегда с большим удовольствием играет с водой. Занятия с водой поднимают настроение у детей, дарят им огромное количество положительных эмоций. Особенно важно организовывать игры с водой для детей 2-3 лет . Ребенок в этом возрасте познает и лучше усваивает окружающий мир тактильно и эмоционально. Вода способствует снятию напряжения, негативных эмоций; ( Вы слыхали о воде? Говорят, она везде В лужи, в море, в океане И в водоворотном кране Как сосулька замерзает, В лес туманом выползает На плите у нас кипит Без нее нам не умыться, Не наесться, не напиться! Смею я вам доложить: Без нее нам не прожить

Слайд 3

Игра – экспериментирование «Тонет не тонет» Необходимый инвентарь: предметы, тонущие в воде (камушки, ложки, винтики , пуговицы), и предметы, не тонущие в воде (мячик, деревянные дощечки , пластмассовые игрушки ), емкость с водой, два пустых ведерка. Ход игр: Поставьте перед ребенком тазик с водой и разложите все предметы. Пусть малыш кидает по очереди предметы в воду и наблюдает за ними. Потом доставайте предметы из воды и раскладывайте их по разным ведеркам — в одно, все, что не утонуло, в другое — то, что оказалось на дне.

Слайд 4

В таз с водой поместите мелкие игрушки или любые мелкие предметы, предложите вылавливать их руками, ложкой , ситечком, палочками.

Слайд 6

Игра экспериментирование «Подуй на кораблик с помощью трубочки» Игра подуй на кораблик Предложите ребёнку опустить кораблики в ванночку с водой, спросите плывут ли кораблики, почему? Что нужно сделать, чтобы кораблики поплыли? Где «взять» ветер? Ребёнок дует на кораблики, создаёт ветер.

Слайд 7

Ребёнку даётся задание . Разложить предметы (при помощи ложки) в стаканчики соответствующего цвета. Развитие координации движений, внимания, мышления, з акрепление знания цвета. Наполни стакан водой с помощью ложки. Развитие координации движений

Слайд 8

Игра «Лужа ». Материал: Для этого занятия потребуется губка, два тазика, один с водой, другой пустой. Предложить ребёнку опустить в тазик с водой губку, а затем выжать ее в пустой таз. Производить действия нужно до тех пор, пока в тазу не закончится вода. Можно преподнести эту игру, как будто ребёнок убрал самостоятельно лужу. Стихотворение про лужу, можно читать в процессе деятельности; Лужи , лужи на дорожке! Обувай скорей сапожки. Побежим с тобой по лужам. Мне товарищ очень нужен. Ведь по лужам под дождем Лучше бегать нам вдвоем.

Слайд 9

« Разлить поровну» Необходимый инвентарь : три прозрачных стакана, кувшин или чайник с водой, салфетка. Ребёнок должен разливать воду из кувшина поровну во все три стакана. Когда стаканчики наполнены, вы проверяете результат. Работу можно повторить, вылив воду из стаканчиков обратно в кувшин.