Проект "Насекомые. Польза или вред"
методическая разработка по окружающему миру (средняя группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Детский сад №36» Артёмовского городского округа

 Проект «Насекомые. Польза или вред» (средняя группа)

Вид проекта: познавательно – информационный, творческий.

По количеству человек: групповой

Продолжительность проекта: краткосрочный (неделя)

Участники проекта: дети средней группы, дети младшей группы, родители, воспитатели (Радыгина Е.Н., Ким О.В.)

Актуальность. Многие дети, увидев на прогулке насекомых, боятся, у некоторых детей возникает желание уничтожить насекомых.

Проблема:

«Нужны ли насекомые? Пользу или вред они приносят?». Участие детей в этом проекте позволит сформировать представления о насекомых, их пользе или вреде; развить творческие способности и поисковую-исследовательскую деятельность.

Цель: формировать элементарные представления о насекомых, развивать познавательный интерес.

Задачи:

- Воспитывать потребность в общении с природой, любовь и бережное отношение к ней.

-Уточнить и расширить знания детей о насекомых, их внешнем виде, образе жизни; о пользе и вреде, приносимой ими природе.

- Формировать реалистические представления о природе.

-Развивать мыслительную активность, умственные операции сравнения и обобщения, любознательность, внимание, память, речь.

- Вызвать интерес к окружающему миру.

Ожидаемый результат.

Дети научаться различать насекомых  по внешнему виду, изучат их строение, узнают о пользе и вреде насекомых. Участвуя в проекте, дети перестанут бояться насекомых. Предполагается развитие у детей словарного запаса, любознательности, умения наблюдать и делать выводы из увиденного.

Методы: 1) практические: наблюдения, изготовление творческих работ;

         2) теоретические: прослушивание художественных и музыкальных произведений, просмотр мультфильмов, отгадывание загадок, чтение стихотворений.

Этапы реализации проекта.

1.Подготовительный этап.

Цель: сбор информации по теме проекта «Насекомые»; составление плана работы.

        - Накопление информации. Наблюдения. Анализ проблемы.

 -Подбор стихотворений, загадок, рассказов о насекомых.

 -Подбор картинок с изображением насекомых, аудиозаписей

2.Основной этап

Цель: обогащение знаниями о насекомых.

ОО Познавательное развитие (ознакомление с миром природы) О.А.Соломенникова «Ознакомление с миром природы» Тема «В гости к хозяйке луга»

Беседы с детьми: «Что мы знаем о насекомых?», «Шестиногие малыши», «Где зимуют насекомые?», «Безопасность в природе», «Польза и вред от насекомых».

Чтение художественной литературы: «Как муравьишка домой спешил» В. Бианки, «Муравей» А. Толстой, «Стрекоза и муравей» И. Крылов, «Сказка про паучка» М. Фейгина

Проговаривание чистоговорок: «Оса»; «Жук»

Отгадывание загадок: по теме (насекомые).

Инд.работа: «Кто больше всех назовет насекомых (с мячом), «Соедини по точкам»

Аппликация: «Наш луг».

Дидактические игры: «Собери картинку», «Четвёртый лишний», «Угадай кто?».

Сюжетно-ролевые: «В гостях у Мухи-Цокотухи».

Подвижные игры: «Медведь и пчёлы», «Поймай комара», «Бабочки»; хороводная игра «Жучок - паучок».

Наблюдения: «Наблюдение за пчелой», «Червяки».

Рассматривание иллюстраций по теме «Насекомые».

Прослушивание аудиозаписи «Звуки насекомых на лугу»

3.Заключительный этап.

Выставка рисунков, творческих работ на тему «Насекомые».