Тема: «Дружим с водой»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

                                               МАДОУ Детский сад «Белочка»

                          С. Новая Таволжанка,

                           Белгородской области

Выполнила: Шаповалова А.С.

КОНСПЕКТ

Образовательной ситуации

                                Тема: «Дружим с игрушками и водой»

Возраст: вторая младшая группа

Цель: Закрепить представление детей о свойствах воды.  

Задачи:

1.Развивать коммуникативные навыки, эмоциональную отзывчивость детей, познавательную активность, любознательность, наблюдательность, умение позитивно относиться к себе, моторику рук.

2.Учить детей поддерживать разговор на заданную тему, активизировать речь, отвечать на вопросы предложениями. Помочь преодолеть страх публичного выступления.

3. Воспитывать бережное отношение к игрушкам, аккуратность.

5.Побуждать детей к исследовательской деятельности, экспериментированию.

Оборудование: 2 больших таза с водой, мяч, кукла, капельки (картинки) по количеству детей.

Ход занятия:

1. Приветствие

Вместе с солнышком встаем. (руки вверх поднимаем)

Вместе с птичками поем. (руки в стороны)

С добрым утром. (правая рука ладошкой к верху)

С ясным днем (левая рука ладошкой к верху)

Вот как дружно мы живем (беремся за руки и поднимаем вверх. Радостно)

Здравствуйте ребята! К нам в гости пришла кукла Таня.

- Она вам нравится?

- Кто знает стихотворение про Таню?

- А кто может его рассказать?

(чтение 1-2 детьми стихотворения А.Барто «Наша Таня»)

- А вы знаете, что сегодня кукла Таня очень огорчена.

- Отгадайте из-за чего?

Загадка:

Он забавный и смешной
Вместе скачет он со мной
Ловко прыгает как зайчик
Полосатый, круглый…… (мячик)

- Её мячик упал в речку, и она никак не может достать его.

- Не волнуйся, кукла Таня, мы поможем тебе достать мячик и всё будет хорошо.

- Давайте улыбнемся куколке, чтобы у неё поднялось настроение.

2. Ассоциация. Что мы знаем о воде?

- Ребята, а где бывает вода? Где можно её встретить?

- Как надо вести себя на воде (на речке, на море)?

(Обсуждение правил)

- Ребята, а что вы знаете о воде?

- Какая бывает вода?

- Какое бывает у воды настроение?

- Когда у воды бывает хорошее настроение?

- Давайте покажем хорошее настроение лицом.

- Когда у воды бывает плохое настроение?

- Покажите плохое настроение лицом.

3. Здравствуй, водичка!

- Ребята, чтобы у воды было хорошее настроение, что нужно сделать?

- Правильно, поздороваться.

- А давайте придумаем с вами, как можно «поздороваться» с водичкой. (Можно погладить, поплюхать, сжать, и т.д.)

- Давайте подойдём к водичке и поздороваемся с ней так, как вам понравилось, как вам хочется.

- Что вы почувствовали, когда трогали воду, здоровались с ней.

(Дети рассказывают о своих ощущениях: какая вода, тёплая или холодная, приятная – неприятная и т.д.)

4. Превращения в рыбок

- Ребята, водичке понравилось, как мы с ней поздоровались. И она предлагает нам превратиться в маленьких рыбок и поплавать.

- Нужно опустить одну руку в воду, и рука превратится в рыбку.

- Что рыбки делают в воде?

- Рыбки плавают, общаются друг с другом, веселятся, собираются в стаи, расплываются в стороны, спасаются от большой хищной рыбы.

(дети играют в воде)

Физминутка   «Рыбки»:

Рыбки весело резвятся

В чистой тепленькой воде,

То сожмутся, разожмутся,

То зароются в песке.

- Замечательные у нас получились рыбки!

5. Спасаем мячик

- А вот и мячик, который уронила кукла Таня.

- Как же нам его достать? Ведь он далеко уплыл от берега.

- Давайте все вместе подуем на мячик так, чтобы он приплыл к берегу.

- Нужно всем дуть в одном направлении. Дуть нужно дружно, со всей силы.

- Ура! Мы помогли мячику приплыть к берегу. Давайте вытащим его из воды и вернём Танечке.

- Ребята, посмотрите, кукла Таня рада. Она улыбается.

- Почему? Как вы думаете?

- Она рада, что мы достали её мячик из речки, спасли его.

6. Рефлексия

- А вы рады?

- Почему вы рады? (потому что помогли кукле)

- Помогать другим – это всегда приятно!

- А почему у нас получилось спасти мяч и помочь кукле Тане? Почему мы смогли справиться с этим трудным заданием?

- Потому что мы были дружными.

- А как вы думаете, дружить – это хорошо? Почему?

- Давайте порадуемся вместе дружно и улыбнёмся.

7. Прощание с водой

- А теперь давайте попрощаемся с водичкой, прикасаясь к ней ладошкой, и скажем ей: «До свидания!»

(Дети прощаются с водой)

- И на память о нашем занятии водичка дарит вам вот таких своих подружек – капелек.