НОД "Путешествие по Белгороду"
план-конспект занятия по окружающему миру

Конспект

непосредственно образовательной деятельности

 «Путешествие по Белгороду»

в группе компенсирующей направленности для детей

 с нарушением опорно-двигательного аппарата.

Программное содержание:

Расширять знания детей о родном крае, его истории, образовании, народных традициях.

Закреплять знания  животных зоопарка Белгорода, о правилах дорожного движения.

Воспитывать любовь к родным местам Белгородчины, желание, как можно больше узнать о Белгородском крае.

          Материал: иллюстрации, книги о Белгороде, полезные ископаемые(мел), стаканчики с водой, салфетки, цветной картон, музыкальные инструменты (бубен, мараккас).

Ход работы:

1. Ритуал приветствия: воспитатель и дети встают в круг и поднимают руки вверх(руки над головой образуют круг- С добрым утром солнце, мы тебе рады! Все мы проснулись за руки взялись. Медленно опускают руки вниз.

Воспитатель, обращая взгяд поочерёдно к каждому ребёнку продолжает: и Рита здесь, и Ярослав здесь, и Андрюша здесь!

Дети встают на цыпочки, подняв сцепленные руки вверх и хором говорят все здесь. После этого все медленно опускаются на корточки.

Воспитатель: - доброе утро! Здравствуйте! И так все мы с вами собрались. Ребята скажите мне вы знаете в каком городе мы с вами живём. Как назывется наш город?

Ребята вы любите путешествовать. Вы знаете как  называется наш город?

Скажите, в каком городе мы с вами живем?  (в Белгороде)

Вы хотите совершить путешествие по нашему городу.

Отгадайте загадку,  на чём мы сегодня отправимся в путешествие:

На колёсах едет дом.

Люди могут ездить в нём.

По бокам большие окна,

Сверху крыша, чтоб не мокнуть

Занимаем свои места автобусе, не толкаемся.  Скажите а какой транспорт есть в нашем городе(автобусы, тролейбус, машины).

Вот и наша первая остановка «Театральная» (слайд театры)

Какие театры у нас есть в белгороде? (Драматический театр им. Щепкина, Кукольный театр. А что показывают в театрах? (представления, сказки, спектакли), А как называю людей которые показывают представления? (Актёры)

А вы хотите немножко побыть актёрами?

(показ фрагмента сказки)

Ребята нам пора отправляться в путешествие дальше, занимаем свои места в автобусе.

Наша следующая остановка «Зоопарк» (слайд зоопарк)

Выходим из автобуса аккуратно, не толкаясь. Ребята а зоопарк у нас находится на другой стороне дороги. Как и где нам нужно перейти дорогу?(по пешеходному переходу и смотрим на сигналы светофора.) Давайте вспомним , что означает каждый сигнал светофора

Все цвета у светофора

Нужно помнить хорошо!

Загорелся красный свет-

Пешеходам хода нет,

Желтый , значит подожди,

А зелёный свет – иди.

Вот нам загорелся зелёный свет и нам можно переходить дорогу.

( клетки сделаны из строительного материала, внутри звери. Дети рассматривают называю зверей, кто чем питается).

Ребята , а теперь давайте с вами прогуляемся, ой смотрите куда мы  с вами попали? (слайд парк)

Кто из вас был в парке? Что там интересного? (Аттракционы, растения, тир)

А давайте с вами покатаемся на карусели.

Подвижная игра «Карусели»

Еле –еле. Еле-еле.

Закружились карусели, А потом ,потом, потом,

Всё бегом, бегом, бегом, бегом.

Тише, тише не шумите.

Карусель остановите.

Раз и два раз и два, вот и кончилась игра

(Игра повторяется 2-3 раза.)

Ребята мы с вами погуляли по парку. Отдохнули. Поиграли, хотите ещё прогуляться?

 У нас в Белгороде есть интересные горы, и у них есть хозяйка, хотите к ней в гости попасть. Ну тогда отправляемся в путь.

Что бы попасть к ней, надо преодолеть препятствия.( на пути узкий мост – ходьба друг за другом, кочки – перешагивание).

Ой, ребята смотрите кто это?

«Здравствуйте, ребята! Я Хозяйка волшебной горы, а вот какой именно, попробуйте догадаться: (слайд меловая гора)

 Белый маленький комочек,

 Он лежит в моей руке

 Им рисуют на асфальте,

 Пишут буквы на доске,

 Белят потолки и печки.

 Растворяется легко, опустить комочек в речку –

 Утечет как молоко»

 Дети: Мел.

: «Молодцы, ребята! Я Хозяйка – Меловой горы Я вам приготовила сюрприз, а чтобы  узнать какой вам нужно немного потрудиться.

Я приготовила для вас скороговорки, которые написал наш поэт Борис  ОсыковДавайте вместе со мной их проговорим:

Край, богатый мелом,- самый светлый на свете белом.

Белгородской тараторке нравятся скороговорки -  белгородка тараторит, всех  перескороговорит.  

Молодцы ребята я вам дарю  коробочку с мелом. С ним можно проводить различные эксперименты, вы сможете это сделать? А мне пора идти свои владения осматривать, приходите ко не ещё в гости. До свидания ребята.

 Экспериментирование.

Ребята, посмотрите на всем нам знакомый кусок мела  .Мел - полезное ископаемое.

Как вы думаете, зачем человеку нужен мел? (ответы детей).

В.: Возьмите мел в руки и внимательно его рассмотрите.

Дети берут мел из приготовленных на столах тарелочек.

В.: Что мы можем сказать о его внешнем виде? Какого он цвета?

Мел белого цвета. (Дети отвечают индивидуально и полным предложением)

В.:А какой он: твердый или мягкий?

Мел твердый.

В.: А еще давайте попробуем провести черту мелом на картоне.

Д.: Мел оставляет след.

В.: Значит мел, какой?

Д.: Хрупкий.

В.: Тяжелый или легкий?

Д.: (сомневаются)

В.: А как мы можем это проверить? Посмотрите, у вас на столах есть стаканы с водой, опустите мел в воду. Что произошло?

Д.: Мел опустился на дно стакана. Он тяжелый.

В.: Ребята, а теперь возьмите ложечки и размешайте воду в стакане. Что произошло с водой, она помутнела?

Д.: Немного.

В.: Дети, как вы думаете. В чем польза мела?

Ответы детей.

В.: Молодцы, ребята. Еще мел используется в медицине. Из него изготавливаются таблетки, витамины, зубные пасты. (Иллюстрация таблетки, витамины, зубные пасты)

Еще мел используется в строительстве. Как вы думаете, что из него делают? (Иллюстрации Кирпич, цемент, побелка и т.п.)

Д.: Кирпич, цемент, побелка и т.п.

Вот сколько пользы приносит мел!

Молодцы ребята, а  вы знаете  наш город славится русскими народными песнями, музыкой.

В нашем городе очень много ансаблей, которые поют песни, и играют музыку. А мы с вами тоже можем стать на время оркестром

 «Оркестр с народными инструментами.

Молодцы.

Ребята хорошо мы ,  нам пора возвращаться в детский сад. Занимайте места в автобусе (звучит музыка, едем в детский сад). Вот и приехали, выходите из автобуса.

Подведение итогов

Дети давайте встанем в круг, возьмёмся за руки, посмотрим друг на друга и улыбнёмся доброй улыбкой. Давайте вспомним , где мы сегодня побывали, с кем повстречались? Вам понравилась прогулка по городу?

Релаксация

          Ребята если вам понравилась прогулка по городу возьмиете яркое солнышко, если нет – тучку.

Вот как мы славно  и весело провели время вместе, никто не грустил, всем было радостно.

Ритуал прощания

Протяните руки вперёд и соедините их в центре круга. Постойте тихо. Почувствуйте себя тёплыми лучиками солнца.