Проект "Огород на окне"
проект по окружающему миру (старшая группа)

Слайд 1

ПРОЕКТ В СТАРШЕЙ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ГРУППЕ «ОГОРОД НА ОКНЕ» Автор: Богданова Татьяна Юрьевна МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 113»

Слайд 2

« КОСМИЧЕСКИЙ ОГОРОД МИКИБОТА И ЕГО ДРУЗЕЙ»

Слайд 3

О ПРОЕКТЕ Вид проекта : познавательно-исследовательский Участники проекта: дети старшей логопедической группы, родители воспитанников, воспитатели группы Срок реализации проекта: краткосрочный Формы работы: игровая, познавательная, продуктивная, работа с родителями

Слайд 4

Описание Предлагаю вашему вниманию проект в старшей логопедической группе «Фиалка» детского сада.

Слайд 5

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА Формирование у детей интереса к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях, познакомить с семенами овощей.

Слайд 6

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА Способствовать расширению познания детей об уходе за растениями в комнатных условиях. Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги, почвы для роста растений. Подвести детей к мысли о взаимосвязи природы и человека. Способствовать развитию познавательных, исследовательских способностей детей. Формировать бережное отношение к своему труду, и труду взрослых и детей. Способствовать развитию речи детей, активизировать словарь. Формировать чувство общности детей в группе и навыки сотрудничества.

Слайд 7

Продолжить знакомить детей с особенностями выращивания культурных растений(морковь, лук, огурцы, фасоль, укроп, чеснок.) Развивать у детей познавательные и творческие способности. Развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений и отражать их в дневниках наблюдений.

Слайд 8

Актуальность Наступила долгожданная весна и пришло время посадок. « Огород на окне» в детском саду является очень приятным и полезным занятием, особенно в подготовительной группе. « Огород на окне» – это очень хороший способ расширения представлений детей о том, как правильно ухаживать за растениями в комнатных условиях, узнавать когда нужен свет, тепло, влага для роста растений, а так же развития у детей познавательных и творческих способностей.

Слайд 9

Объекты проекта: Посадки семян: свекла, морковь, лук, огурцы, листья салата, чеснок, огурцы, тыква, болгарский перец срезанные веточки (березы, тополя, дуба), цветы: бархотка, циннии.

Слайд 10

Предполагаемый результат Создание в группе « огорода на окне». Ведение дневников наблюдений для фиксации наблюдений за растениями в « огород на окне». Участие родителей в реализации проекта. Дети познакомятся с культурными и дикорастущими растениями. С помощью исследовательской и опытнической работы дети должны будут узнать многообразии и разнообразии посевного материала. В ходе работы дети узеают , какие же условия необходимы для роста растений.

Слайд 11

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА I этап – подготовительный II этап – основной ( практический) III этап – заключительный

Слайд 12

I ЭТАП -ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ 1. Подбор художественной литературы: стихи, загадки, пословицы, поговорки, рассказы, сказки про овощи, экологические сказки. 2. Подбор дидактических игр и наглядного материала по теме проекта. 3. Беседа с родителями «Участвуем в проекте «Огород на окне». 4. Разбивка огорода на окне.

Слайд 13

II ЭТАП -ОСНОВНОЙ Рассматривание иллюстраций. 2. Посадка овощей. 3. Загадывание загадок. 4. Викторина. 5. Наблюдение за ростом растений. 6. Исследовательская и практическая деятельность.

Слайд 14

III ЭТАП -ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ Фотоотчет. Консультации. Проведение игры « Что ? где? когда?»

Слайд 15

Посадка

Слайд 18

Дневники наблюдений

Слайд 19

Наблюдения

Слайд 20

Наши первые ростки

Слайд 22

«Огород на окне»

Слайд 24

А еще у нас есть ! Научная лаборатория космических наук

Слайд 27

Проращивание семян тыквы

Слайд 28

НАУЧНАЯЛАБОРАТОРИЯ

Слайд 30

Полученные результаты Дети стали различать и уверенно называть овощ, их особенности и различия. Научились делать выводы, устанавливать причинно – следственные связи. У детей сформировалось стремление к познанию.

Слайд 31

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!