Проект "8 Марта- мамин день"
проект по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Д/с «Миляш» с.Кунашак

Проект «8 Марта- праздник мам»

 в старшей коррекционной группе

для  детей с нарушениями речи

Подготовили: воспитатели Лещева Г.А.

Султанова Т.Н.

2022г.

Тип и вид проекта: информационно- практический, творческий, групповой.

Участники проекта: дети, родители, воспитатели группы, музыкальный руководитель, учитель-логопед

Продолжительность: с 28.02.2022 по 5.03.2022 г.

Цель проекта: расширять знания детей о возникновении праздника 8 Марта.

Задачи проекта:

1. Познакомить детей с историей возникновения праздника 8 Марта

2. Учить детей анализировать произведения о мамах

3. Учить  составлять описательный рассказ о маме

4. Развивать творческие способности детей в продуктивной и музыкальной деятельности

5. Развивать  мелкую  моторику рук у детей

6. Воспитывать желание заботиться о маме, бабушке, уважение и любовь к ним.

Актуальность: 

Мы привыкли принимать существующие праздники как само собой разумеющееся, если  есть праздник, значит, нужно его отмечать, поздравлять, дарить подарки. При подготовке детей к празднику возник вопрос: «Откуда пришел праздник? Почему именно 8 Марта стал международным женским днем?». Возникла идея провести подготовку к празднику в ходе осуществления проекта «8 Марта – мамин день», познакомить детей с историей возникновения праздника. Мама — это начало нашей жизни, самый теплый взгляд, самое любящее сердце, самые добрые руки. Порой мы забываем говорить мамам самые нежные слова, признаваться им в любви, но мы знаем пока у нас есть мама — мы находимся под защитой ангела-хранителя. В ее сердце живёт к своим детям бесконечная любовь, тревога и всепрощение. Задача педагогов - сформировать у детей желание заботится о мамах, радовать их хорошими поступками, баловать ласковыми и нежными словами, преподносить подарки, не купленные в магазине, а сделанные своими руками. Поздравить маму – это подарить не просто подарок, а красивую поделку, которую она будет хранить долго, и вспоминать своего малыша с радостью и любовью.

Ожидаемый результат:

1. дети получат новые знания о  празднике 8 Марта, о традиции его  празднования;
2. познакомятся с  профессиями  женщин(своих мам) и их значимостью для других людей;
3. составят  рассказы описательного характера о своей маме;
4. у детей сформируется   заботливое, уважительное  отношение к маме, бабушке;
5. родители примут участие в работе над проектом

Содержание практической деятельности по реализации проекта.

 Подготовительный этап:

1. определение темы  проекта,  постановка цели  и задач; 
2. составление плана основного этапа, подбор и разработка  совместной деятельности взрослого и детей;
3. подбор литературных произведений о маме, загадок, словесных игр, пальчиковых игр,  песен, танцев ;
4. подбор иллюстраций «Мамы разные нужны, мамы разные важны», раскрасок
5. составление конспекта бесед; подготовка презентации «История праздника 8 Марта»
6. сбор  материала для оформления   выставок «ОЧумелые мамины ручки», «Дети рассказывают о маме»

Основной этап работы с детьми по проекту

Познавательное развитие:

1. Экскурсия в прачечную - труд женщины
2. Рассматривание иллюстраций «Мамы разные нужны, мамы разные важны»
3. Просмотр презентации – «История Праздника 8 Марта»
4. Изображение слова «МАМА» из различных материалов (конструктор, счетные палочки и т.д.)

Речевое развитие:

1. Беседы: «Семья», «Кем работает твоя мама?», «Что можно подарить маме?», «Как я помогаю маме»
2. Составление описательного рассказа о маме
3. Словесные игры «Скажи какая?», «Скажи ласково», «Чья мама?», «Это мамочка моя»
4. Пальчиковые игры «Помощники», «Наши мамы»
5. Разучивание стихотворений на праздник 8 Марта
6. Знакомство с пословицами и поговорками о маме
7. Отгадывание загадок по теме « 8 Марта –мамин день»
8. Чтение художественной литературы: М. Цветаева «У кроватки»; Р. Гамзатова «Берегите матерей»; Е.Благинина  «Посидим в тишине»;  Г. Виеру «Мамин день»; А Плещеев «Бабушка и внучек»; С Михалков «А что у вас?»;   А. Барто  «Всё она»;   Артюхова  «Трудный вечер»;    Берестов В. «Праздник мам»; Д. Родари  «Чем пахнут ремесла»; Э. Успенский   «Если  был бы я девчонкой»;  В. Руссу «Много мам на белом свете», Б. Емельянов «Мама всё понимает».

Социально-коммуникативное развитие:

1. Сюжетно-ролевые игры «Дочки –матери», «Парикмахерская», «Магазин»
2. Игровая  ситуация:  «Помоги маме сварить суп и компот»
3. Дежурство по столовой
4. Показ театра на ложках «Волк и семеро козлят»

Художественно-эстетическое развитие:

1. Рисование «Портрет моей мамы, бабушки», «Платье для мамочки»
2. Аппликация «Подснежник»
3. Конструирование из бумаги «Цветок», «Открытка для мамы»
4. Раскраски  по теме «Мама. Подарок для мамы. Праздник 8 марта»
5. Разучивание песен о маме и бабушке: «Мамина улыбка», «Бабушка любимая моя», «Мама-лучший друг», танцев
6. Прослушивание аудиозаписей –песни про маму

Работа с родителями:

1. Информировать  родителей воспитанников  о проекте;
2. Рекомендации: беседа с детьми «Семейные традиции», «Подарок для бабушки»; привлекать детей к посильной помощи маме, бабушке, прочитать художественную литературу;
3. Собрать фотографии и творческие работы для оформления  выставок «Дети рассказывают о маме», «ОЧумелые мамины ручки».

Заключительный этап:

• Праздник, посвященный 8 марта;
• Изготовление подарка для мамы своими руками;
• Выставка «ОЧумелые мамины ручки»;
• Выставка «Дети рассказывают о маме»