Коляда - отворяй ворота
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

детский сад №56 «Теремок»»

комбинированного вида г. Улан-Удэ

Конспект занятия

по ознакомлению  окружающим миром

в подготовительной к школе группе

«Коляда –

отворяй ворота»

Воспитатель

Курапова Л.Е.

г. Улан -Удэ

Цель: Приобщение детей к русским традициям, знакомство с обрядом колядования на Руси.

Программные задачи:

Образовательные: Знакомить детей с традиционными русскими народными праздниками, развивать понимание их названий. Учить делиться впечатлениями с окружающими.

Развивающие: Развивать познавательную активность, мышление, память, внимание. Развивать речь детей, совершенствовать навыки связного высказывания.

Воспитательные: Прививать любовь и интерес к традициям и обычаям русского народа, приобщая к истокам духовной культуры. Всесторонне развивать личность ребенка, формировать его духовный мир. Создать условия для возникновения положительных эмоций у детей.

Словарная работа: поколение, обычай, колядки, святки.

Предварительная работа: Заучивание песенок-колядок «Коляда, коляда, ты подай пирога» «Коляда, Коляда!  Накануне Рождества», «Коляда, Коляда! Свиную ножку».

Оборудование: Иллюстрации с изображением праздничных гуляний на Рождество, стаканчики с разным наполнением, салфетки, свеча, чаша с водой, сладости, платки. Фильм «Коляда», Свечка и вода в емкости.

Ход:

«Здравствуйте гости дорогие! Милости просим к нам! Примите наш хлеб-соль! «Гость на порог – хозяевам радость!».

Воспитатель предлагает детям сделать хоровод под музыку «Коляда».

- Предлагаю всем сесть на лавочки. (обращение к детям).

- Ребята, сегодня мы поговорим о русских народных традициях. Скажите, ребята, как называется страна в которой мы живем? (Россия).

- Конечно.

- Россия – богатая и красивая страна. В ней живет много разных народов. У каждого народа есть свои традиции. Как вы понимаете это слово? Что такое традиция? (ответы детей).

- А у вас дома есть какие-нибудь традиции? (ответы детей).

- Традиция – слово не русское, оно переводится, как слово «передача», т. е. это-то, что передается от одного поколения к другому (от старших к младшим). Есть традиции семейные, традиции приготовления различных блюд, традиции изготовления одежды, посуды, росписи, вышивки. Сегодня мы с вами вспомним и поговорим о традициях проведения праздников.

- Ребята, а какие вы знаете зимние праздники?

(Новый год, Рождество, Крещение и т. д.).

- А вы любите праздники? (да).

- Почему? (веселые, волшебные).

- А какой праздник мы с вами недавно отмечали? (Рождество).

- А что за праздник Рождество? (ответы детей).

- Конечно! Это один из самых известных и любимых праздников, который мы празднуем 7 января. Это день рождения Иисуса Христа.

- Посмотрите ребята на эти иллюстрации.

(на доске размещены иллюстрации Рождества).

- Что вы здесь видите?

- В старину говорили, что накануне Рождества зима нечистую силу с вьюгами и метелями из-под лесных коряг выпускает. Собирается эта сила на свои последние посиделки.

Ребенок читает стихотворение:

«Ой, сегодня, не вчера

Пришли святые вечера.

Развеселые святки –

Хороводы и колядки».

- Ребята, а вы знаете, что такое святки? (нет).

- Святки, это новогодние праздники, которые длились 2 недели от Рождества до Крещения. Заранее подыскивали избу, убирали, украшали, мастерили маски и костюмы для ряженных. Дети и молодежь наряжались в костюмы животных: коз, медведей, коней. Рядились и нечистой силой: чертом, Бабой-Ягой, кикиморой. Ряженые ходили по домам и славили хозяев, а за это просили пирогов да сладостей всяких. Таким образом люди колядовали.

Просмотр фильма «Коляда»

- Давайте их вспомним. Сейчас мы с вами тоже будем колядовать.

. Коляда, коляда

Накануне Рождества.

Коляда пришла, Рождество принесла.

Дайте коровку,

Маслену головку!

Дай Бог тому,

Кто в этом дому!

- Ребята, а я знаю еще одну традицию и хочу вас с ней познакомить.

Подойдите к этому столу.

- Существует еще один обычай – это гадание.

Ребенок читает стихотворение:

«Раз в крещенский вечерок,

Девушки гадали.

За ворота башмачок,

Сняв с ноги бросали».

- Обычно гадали одни девушки на женихов в темной бани при свечах или выходили на улицу и бросали валенок, куда валенок укажет, там и жених живет. Я предлагаю вам не нарушать русских обычаев и тоже погадать

Гадание 1 (на столе  кружки прикрыты салфетками)

Воспитатель говорит заговорные слова:

«Горшочек с вершочек,

Скажи нам дружочек,

Что сбудется,

Плохое пусть останется».

(дети по очереди выбирают наугад кружку и воспитатель каждому ребенку говорит кому, что выпало)

1. Семечки – новые друзья 2. Бусина – счастье 3. Монетка – богатство 4. Сахар – сладкая жизнь 5. Камень – трудности 6. Игрушка-Киндер – к подаркам 7. Канцтовары – к успеху в учебе 8. Пшено – к достатку 9. Витамины – к здоровью 10. Колечко – к замужеству.

- Ну что, понравилось?

- Ребята, я хочу еще с одним гаданием вас познакомить, для этого мне нужны будут свеча и чаша с водой.

- Перед вами зажженная свеча. Сейчас я наклоню ее над чашой и растаявший воск капнет в воду. На что будет похожа застывшая капля воска, то и ждет нас в наступившем году.

(дети высказывают свое мнение, воображают)

- Ребята, интересно вам было?

- Про какие праздники мы с вами говорили?

- О чем бы вы хотели рассказать своим родителям?

- Я думаю, когда вы вырастите, будете правильно проводить этот веселый праздник «Святки». Завершим  мы веселый праздник по русской традиции.

- Ребята, вы сегодня были прекрасными колядовщиками и я хочу вас угостить пряниками. Всем спасибо!

Аппликация

«Маски для Колядки»

Задачи:

1. Формировать умение изготавливать маски, развивать самостоятельное детское творчество при оформлении масок дополнительными деталями; продолжать формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасному для человека предмету (ножницам); приводить рабочее место в порядок, формировать положительное отношение к трудовым поручениям.

2.Воспитывать интерес и желание играть в русские народные игры; продолжать формировать нравственную основу патриотических чувств к родине, к её истокам.

3. Закреплять умение сохранять правильную осанку во время проведения деятельности в положении сидя, стоя, в движении.

4. Продолжать знакомить с русским народным праздником «Святки», с народными играми и традициями русского народа; развивать речь как средство свободного общения со взрослыми и детьми. Формировать интонационную выразительность в процессе чтения стихов, расширять и активизировать словарь детей на основе углубления представлений о русском народном празднике «Святки».

Оборудование: Трафареты масок, картон, бумага, ножницы, клей.

Ход:

Предложить детям какую маску они хотели бы сделать.

Дети выбирают.

Изготовление масок

Примерка масок.