Проект "Животные наших леесов"
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Проект для детей подготовительной к школе группы «Животные наших лесов»

Ермалаева Татьяна Витальевна

Муниципальное дошкольное образовательное

учреждение «Мальвина» (МАДОУ «Мальвина»)

ЯНАО, г. Ноябрьск

воспитатель

Тема проекта: «Животные наших лесов»

Тип проекта: краткосрочный

Вид проекта: познавательно - творческий

Срок реализации проекта: 1 неделя (с 11.10. 2021– по 15.10.2021)

Участники проекта: педагог, дети подготовительной  группы.

Цель проекта: Создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе проекта. Сформировать целостное представление о животных нашего леса, их характерных отличительных способностях.

Образовательные:

• Познакомить детей с повадками, особенностями поведения диких животных, их пользе для природы.
• Закрепить и обобщить знания детей о диких животных, их приспособлении к условиям жизни.

Развивающие: 

• развивать у детей познавательный интерес к жизни леса и его обитателям; развивать память, умение анализировать, делать выводы, развивать умение слушать друг друга.

Воспитательные:

• Воспитывать интерес, желание больше узнать о диких животных. Формировать заботливое отношение к животным, окружающей природе.

Актуальность проекта: 

1 октября- Всемирный день диких животных. Живая природа – это удивительный, сложный и многогранный мир. От людей во многом зависит многообразие и численность животного мира. Первые представления об окружающем мире, в том числе и о животных организмах, человек получает уже в детстве.

Воспитательное значение природы трудно переоценить. Общение с природой положительно влияет на человека, делает его добрее, мягче, будит в нём лучшие чувства. Особенно велика роль природы в воспитании детей. В своей работе с детьми подготовительной группы мы использовали метод проектной деятельности с целью развития у них интереса к изучению природы, так как этот возраст характеризуется более устойчивым вниманием, наблюдательностью, способностью к началам анализа, самооценке, а также стремлением к совместной деятельности.

Проект «Животные наших лесов» направлен на расширение знаний детей об особенностях диких животных, их роли в жизни человека. Данный проект открывает удивительный мир диких животных. Он помогает установить взаимосвязь между людьми и животными. Помогает ответить на вопросы: какое место в нашей жизни занимают дикие животные? Что мы можем дать диким животным?

Проблема: Дети в недостаточной степени имеют представление об образе жизни, повадках, питании и жилищах диких животных наших лесов; о том, как они готовятся к зиме в лесу. Отсюда возникла идея в разработке проекта «Животные наших лесов», мероприятия которого помогут детям выразить свое отношение к диким животным.

• Образовательная деятельность.
• Игровая деятельность.
• Презентации.

Ожидаемые результаты:

• формирование основ экологической культуры;
• формирование знаний о диких животных (заяц, лиса, волк, медведь), их детенышах, повадках и среде обитания;
• формирование умений устанавливать причинно-следственные связи между образом жизни и средой обитания;
• развитие у детей устойчивого интереса к представителям животного мира – диким животным; развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков

• обогащение знаний детей о диких животных,  их роли в жизни леса и человека, через разные формы работы.
• совершенствование уровня накопленных практических навыков детей по проектной деятельности;
• развитие творческих способностей детей в продуктивной деятельности;

Предварительная работа:

• Подбор иллюстративного материала;
• Подобор методического материала по направлению работы, информационные ресурсов по теме проекта: энциклопедии, справочники, список научно-популярной и художественной литературы, интернет-ресурсы.

Этапы реализации проекта

Проект рассчитан на 1 неделю

(с 11 октября 2021 г. по 15 октября 2021 г.)

I этап – подготовительный. Постановка проблемы. Сбор информации, работа с методической литературой, составление плана работы над проектом. Постановка проблемы перед детьми. Подобрать произведения художественной литературы, игры, подготовить наглядный иллюстрированный материал по теме проекта.

II этап – основной.

Реализация мероприятий проекта

III этап – заключительный.

Подведение результатов:

- обобщение материалов проекта,

- презентация проекта

Продукты проекта:

- фотоотчеты

- презентации

Список литературы:

1. Нищева Н.В. Подвижные и дидактические игры на погулке. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2012.
2. Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Подготовительная к школе группа.- М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2017 г.
3. Шорыгина Т.А. Беседы о тайге и ее обитателях. Методические рекомендации. – М.: ТЦ Сфера, 2017.
4. ШорыгинаТ.А. Беседы о том, кто где живет. – М.: ТЦ Сфера, 2011.

Результат реализации проекта

Метод проекта оказался очень эффективен и актуален на сегодняшний день. В ходе реализации проекта у детей сформировался устойчивый интерес к представителям животного мира – диким животным. Благодаря проведенным мероприятиям произошло закрепление и улучшение знаний детей по данной теме.

Главный результат – проявление доброты, заботы, бережного отношения к природе. И это очень важно. Если все люди на нашей планете научатся любить и уважать природу, то они научатся ценить жизнь во всех её проявлениях и мир станет добрее. Подводя итоги, наша творческая группа испытала огромное удовольствие от проделанной работы. Реализация этого проекта способствовала сближению детей и педагогов.