Конспект СООД по ФЦКМ в средней группе с использованием игровых технологий «Путешествие в страну профессий»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

           Детский сад 14 Приморского района Санкт-Петербурга

Конспект СООД по ФЦКМ

в средней группе

с использованием игровых технологий

«Путешествие в страну профессий»

                                                                                    Подготовила воспитатель

Шевцова И.С.

ГБДОУ д.с.14

Приморского района СПб

Санкт-Петербург

                                                           2021

Цель:  расширение знаний детей о профессиях.

Задачи:

1.Социально-коммуникативное развитие:  воспитывать уважение к труду

2. Познавательное развитие:  уточнить и обобщить знания детей о профессиях

3. Речевое развитие: обогащать словарный запас по теме

4.Художественно-эстетическое развитие: Развивать эстетическое восприятие детей, эстетические чувства.

5. Физическое развитие:  Развивать умения при выполнении физкультминутки правильно сочетать движения со словами стихотворения.

      Методы и приемы: Игровой, словесный (вопросы, загадки, беседа), наглядный (демонстрационный материал).

Форма организации: Фронтальная

Форма СООД: Совместная  деятельность.

Возраст детей: 4-5 лет (средняя группа).

Оборудование и материалы: картинки с изображением различных профессий, карточки с загадками, сундучок.

Ход занятия:

1.Организационный момент

Воспитатель: Здравствуйте ребята,  сегодня  предлагаю нам с вами отправиться в увлекательное путешествие в «Страну профессий», для того, чтобы еще больше узнать о профессиях и лучше  запомнить их названия.

А вот на чем мы будем путешествовать, вы узнаете, разгадав загадку.

Что за чудо – длинный дом.

Пассажиров много в нем.

Носит обувь из резины

И питается бензином….       (Автобус)

Воспитатель: Правильно, мы поедем на автобусе. Ребята, наше путешествие будет не простое, нас ждет много нового и  интересного. Занимайте свои места в автобусе. Ну что ребята, поехали?

ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ

Воспитатель: Мы в автобусе сидим, из окошечка глядим.

                        Колеса закружились - вперед мы покатились.

                        Пускай автобус нас везет, мы едем, едем всё вперёд!

2.Основная часть

Воспитатель: Ребята, мы подъехали к первой станции, которая называется «Отгадай-ка».   (Дети подходят к первому столу. Воспитатель загадывает загадки и при правильном ответе показывает картинку-отгадку.)

1.Скажи, кто так вкусно готовит щи капустные,

Вкусные котлеты, салаты, винегреты,

Все завтраки, обеды? (Повар)

2. Кто в дни болезней всех полезней

и лечит нас от всех болезней? (Врач)

3.Встаём мы очень рано,

Ведь наша забота - всех отвозить по утрам на работу. (Водитель)

4.Кто в школе детей приучает к порядку и проверяет ребячьи тетрадки? (Учитель)

5.Кто дружен с феном и расческой и делает модные прически? (Парикмахер)

6.Средь облаков на высоте, мы дружно строим новый дом,

чтобы в тепле и красоте счастливо люди жили в нем. (Строитель)

7.Темной ночью, ясным днем он сражается с огнем.

В каске, будто воин славный, на пожар спешит... (пожарный)

8.На посту своем стоит,за порядком он следит.

Строгий смелый офицер. Кто он? (Полицейский)

9.На витрине все продукты:овощи, орехи, фрукты.

Помидор и огурец предлагает... (продавец)

10.Учит вежливости нас, почитает вслух рассказ.

Не учитель, не писатель. Это точно,... (воспитатель)

Воспитатель: Молодцы, справились с заданием, поехали дальше.

Мы в автобусе сидим, из окошечка глядим.

Колеса закружились - вперед мы покатились.

Пускай автобус нас везет, мы едем, едем всё вперёд!

Воспитатель: Ребята, а теперь мы подъехали ко второй станции, которая называется «Потеряшка».

(Дети подходят ко второму столу).

Игра «Чудесный сундучок»

Воспитатель: Давайте поиграем. У меня есть чудесный сундучок, в котором лежит много интересных предметов, которые потеряли люди разных профессий. Чтобы узнать, что там лежит, нужно сказать такие слова: «Сундучок, сундучок, приоткрой-ка свой бочок!»

(Дети по очереди достают предметы, называют, человеку какой профессии он необходим. Например. Это шприц. Он нужен доктору. Доктор делает людям уколы, чтобы они не болели. Таким же образом обыгрываются остальные предметы).

Воспитатель: Молодцы ребята, с этим заданием вы тоже справились. Теперь можно ехать дальше.

Мы в автобусе сидим, из окошечка глядим.

Колеса закружились - вперед мы покатились.

Пускай автобус нас везет, мы едем, едем всё вперёд!

Воспитатель: Ребята, а теперь мы подъехали к третьей станции, которая называется «Называй-ка».

Игра «Выбери правильную картинку »

(Дети подходят к следующему столу)

Воспитатель: Ребята, посмотрите. На этом столе лежат картинки с изображением людей разных профессий. Возьмите каждый себе по картинке. Я буду читать предложение, а тот, у кого картинка будет соответствовать, поднимут ее и назовут профессию вслух.

1. Стрижет волосы …

2. Готовит еду…

3. Делает прививки…

4. Водит автомобиль…

5.Ловит бандитов...

6. Учит детей…

7. Строит дом...

8.Играет с детьми...

9.Тушит пожар…

10.Продает продукты...

Молодцы ребята, справились с заданием. Поехали дальше.

Мы в автобусе сидим, из окошечка глядим.

Колеса закружились - вперед мы покатились.

Пускай автобус нас везет, мы едем, едем всё вперёд!

Воспитатель: Ребята, а теперь мы подъехали к четвертой станции, которая называется «Выбирай-ка».

Игра «Что лишнее?»

Ребята, здесь разложены  предметы для людей разных профессий.  

Давайте проверим, правильно ли они расположены, что здесь лишнее и кому принадлежат эти предметы?». (Дети выбирают и отвечают)

1.Чайник, каска, огнетушитель, пожарная машина.

2.Нитки, ножницы, швейная машинка, газета.

3.Шприц, вата, бинт, указка.

4.Зеркало, расческа, тарелка, ножницы.

5.Краски, кисточка, альбом, руль.

6.Тарелка, половник, кастрюлька, автобус.

Молодцы ребята, с этим заданием вы тоже хорошо справились.

Вы наверное немного устали? Давайте мы с вами отдохнем.

Физкультминутка «Профессии».

Мы в профессии играли (ходьба на месте)

В миг мы лётчиками стали! (прямые руки в стороны)

В самолёте полетали – (покружиться вокруг себя)

И шофёрами вдруг стали!( ходьба на месте)

Руль теперь в руках у нас (руки перед собой, «держим руль»)

Быстро едем, просто класс! (бег вокруг себя с рулем)

А теперь на стройке мы (ходьба на месте)

Кладём ровно кирпичи. (руки перед собой согнуты в локтях)

Раз- кирпич и два, и три – (поднимаем руки вверх)

Строим дом мы, посмотри! (соединить прямые руки над головой)

Вот закончена игра,

Нам в автобус пора.

Воспитатель: Ну как, ребята, понравилось?

ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ

Воспитатель: Тогда поехали дальше. У нас с вами осталась последняя станция.

Мы в автобусе сидим, из окошечка глядим.

Колеса закружились - вперед мы покатились.

Пускай автобус нас везет, мы едем, едем всё вперёд!

 Воспитатель: Ребята, мы подъехали к пятой станции, которая называется

«Помечтай-ка».

Игра «Кем хочешь быть?».

Воспитатель: Ребята, на земле много профессий. Все профессии нужны, все профессии важны. А кем хотите стать вы?

(Дети рассказывают, кем хотят стать, когда вырастут). Здорово, ну а теперь нам надо возвращаться в Детский сад. Поехали? ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ (Дети садятся в автобус).

3.Заключительная часть:

Воспитатель: Ребята,  вот мы и  вернулись  на свою станцию – это Детский сад. Вам понравилось путешествие?

ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ

Воспитатель: Где мы с вами сегодня путешествовали?

ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ

Воспитатель: А что вам больше всего понравилось?

Воспитатель: Ребята спасибо вам за старание, вы все сегодня молодцы!