Организация экологического воспитания детей в дошкольном учреждении
презентация по окружающему миру

Слайд 1

Проект на тему: «Организация экологического воспитания детей в дошкольном учреждении» Выполнил (а) Николаева Светлана Васильевна 2017г.

Слайд 2

Актуальность проблемы Сегодня взаимодействие человека и природы превратилось в одну из актуальных тревожных проблем. Спасти окружающую среду человечество сможет при условии осознания каждым ответственности за судьбу нашего общего дома - планеты Земля. Мы - часть природы и целиком зависим от нее. Поэтому важной задачей общества является формирование экологической культуры подрастающего поколения, именно нам взрослым предстоит научить детей грамотно, бережно и ответственно хозяйничать на ней, вызвать желание бороться за сохранность природы.

Слайд 3

Задачи проекта

Слайд 4

Формы реализации проекта

Слайд 6

Предполагаемый результат

Слайд 7

«Экологические пространства» —это условное понятие, которым мы обозначаем специальные места в детском саду, где природные объекты сгруппированы определенным образом, и которые можно использовать в педагогическом процессе экологического воспитания детей. «Экологические пространства» — это развивающая предметная среда, которая может быть использована в познавательных и оздоровительных целях, для развития у детей навыков труда и общения с природой, для экологического воспитания дошкольников и пропаганды экологических знаний среди взрослых. Кроме традиционных видов «экологических пространств» — групповых уголков природы, комнат природы, огорода и сада на участке — появились новые: зимний сад (салон), кабинет природы, экологическая тропа, площадка природы, мини-ферма, музей природы. Рассмотрим экологический смысл и значение в педпроцессе каждого из них.

Слайд 8

Названия акций и проектов могут быть следующие — «Зеленый город»; — «Мы в ответе за тех, кого приручили»; — «Братья наши меньшие»; — «Покормите птиц зимой»; — «Полезные ископаемые нашего края»; — «Водоемы нашего края». Содержание работы воспитателя в разных возрастных группах: м ладший дошкольный возраст: действия по образцу; с редний дошкольный возраст : «Я делаю—вы мне помогаете, вы — мои помощники »; Старший дошкольный возраст: «Вы делаете, а я вам помогаю. Я ваш помощник, помогу сделать все, что вам еще пока трудно ».

Слайд 9

Результатом практических мероприятий по экологическому образованию дошкольников можно считать: — создание стенгазет с рассказами о любимых питомцах; — написание рассказов о животных и растениях, рекомендаций по уходу за животными и растениями; — разработку презентаций, фоторепортажей и др.

Слайд 10

Реализация экологического воспитания в детском саду с детьми осуществляется через образовательные области.

Слайд 11

Познавательно - речевое развитие : наглядные образы (картины, книги, телевизор, театр, экскурсии) и практическая деятельность. Социально-коммуникативное развитие : коллективный труд на участке, огороде, клумбе т.е. в природном пространстве, в котором живут дети, способствует развитию социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, волевой саморегуляции , готовности к совместной деятельности и коммуникации . Физическое развитие : предметно-развивающая среда детского сада. Художественно-эстетическое развитие : наблюдение красивых явлений, объектов природы побуждает детей к художественно-творческой деятельности (рисованию, лепке и др.), в которой они осмысленно отражают свои переживания красоты.

Слайд 12

Спасибо за внимание!