Экзотические фрукты
презентация к уроку по окружающему миру (подготовительная группа)

Проект «Экзотические фрукты»

Главной особенностью метода проектов является обучение в активной форме. Е.Г. Кагаров, анализируя опыт зарубежных педагогов, дает такое определение: «Проект – есть всякое действие, совершаемое от всего сердца с определенной целью».

Актуальность проекта

Природа окружает ребёнка с ранних лет, она ему органична, привлекает его своей необычностью, новизной, волшебностью. Природа побуждает ребёнка к передаче чувств, мыслей, к речевой активности. Проект «Экзотические фрукты» также вызывает большой интерес, т.к. эти фрукты уже можно увидеть и купить в супермаркетах, а также многие дети путешествуют с родителями по южным странам. Поэтому этот проект  «Экзотические фрукты» интересен и близок детям.

Цели и задачи проекта:

- расширить кругозор ребёнка, пополнить и активизировать его словарный запас

- сформировать навыки исследователя,

- развить познавательную активность ребёнка,

- сформировать в ребёнке умение работать в коллективе

- связать обучение с жизнью, умение применять знания на практике

- привлечь родителей в совместную деятельность с детьми и педагогами.

Особенности проектной деятельности

Педагог выступает в роли организатора, дает простор самостоятельности, приветствует любую творческую деятельность ребёнка.

Наши проекты носят познавательно-игровой характер. В проектную группу нашего ГДОУ входили учитель-дефектолог, учитель-логопед и воспитатели. Обязательным условием проекта является заинтересованность, увлеченность, инициативность. При этом важно не вязнуть в проблеме, воспринимать её легко и весело. Очень важна атмосфера в этом тандеме: умение легко и ненавязчиво вовлечь в проектную деятельность детей и их родителей.

Дети сами выбирают любой фрукт для собственной презентации. Находят информацию, готовят сообщение. Затем они показывают свою работу, выступают перед коллективом.

Мы прорабатываем тему во всех сферах деятельности (см. сетку проекта), решая педагогические и коррекционные задачи.

 В конце проекта мы проводим веселый праздник - игру «Бал у короля фруктов Граната».

Этапы проекта:

- создание инициативной группы, планирование проекта

- анализ и обсуждение материала, найденного или разработанного группой

- обсуждение хода, формы работы и задач каждого участника

- подведение и анализ итогов: обсуждение продуктов и результатов проекта, разбор ошибок и недочетов.

Логопедические задачи:

- расширение и активизация лексического словаря ребёнка, совершенствование грамматического строя речи

- развитие фонетической системы речи и фонематических процессов на материалах проекта

- развитие семантической системы речи и её просадической компоненты