Мастер- класс для воспитателей по изготовлению наглядного пособия " Гусеница"
опыты и эксперименты по окружающему миру (младшая группа)

РМО воспитателей групп раннего возраста с приглашением молодых специалистом

Мастер – класс для воспитателей

«Наглядно – дидактические пособия как средство формирования экологических представлений у детей раннего возраста. Изготовление наглядно – игрового материала

«Гусеница».

                                                                                                      МАДОУ «Детский сад № 9

                                                                                                      «Красная шапочка»

                                                                                                      Московская область

                                                                                                      г. о. Зарайск

                                                                                                      Воспитатель:

                                                                                                      Константинова

                                                                                                      Наталия Владимировна

Апрель 2021 г.

В настоящее время большое значение приобретает экологическое воспитание, которое является важнейшим условием гармонично развитой личности.

Как мы можем познакомить детей с окружающим нас миром природы, конечно через наблюдения, игровую и образовательную деятельности. А помочь нам в этом могут наглядно - дидактические пособия, модели и макеты, которые  имитируют природную среду, показывают модель экосистемы, цепи питания, взаимосвязи, которые существуют в реальной природе.  

Вашему вниманию, я хотела бы представить наглядно - дидактическое пособие и макеты собственного изготовления, которые использую в своей работе по экологическому воспитанию с детьми.

1. Дидактическая игра «Накорми животных».

Цель: способствовать формированию представлений детей о домашних животных; желание узнать, чем они питаются.

Ход игры: предложить детям покормить животное, просовывая «корм» через отверстие.

2. Макет «Лес и его обитатели»

Цель: расширять представления детей о лесе, о диких животных, месте их обитания, образе жизни, характерных особенностях.

3. Макет «Зимующие птицы»

Цель: формировать представления детей об особенности жизни птиц в зимний период; закрепить знания детей в ходе  наблюдений на прогулке.

Наводящие вопросы: Кто прилетал к нам сегодня на участок? (птицы). А чем кормили птиц? (семечками, крошками хлеба). Давайте вспомним, какая птица прилетала сегодня к нам на участок? (воробей, синица, снегирь…). Находим птичку и прикрепляем её к макету.

4. Макет «Сезонное дерево»

Цель: формировать у детей временные понятия: дать знания о последовательности смены времён года.

5. Макет «Превращение гусеницы в бабочку»

Цель: формировать представление о гусенице, её характерных особенностях, способе жизни и стадиях развития (дальнейшее превращение в бабочку).

В весеннее время года в нашей группе проходит тематическая неделя «Насекомые».

Где мы в течение недели проводим с детьми различные виды деятельности, посвященные данной тематике: беседа с рассматриванием иллюстраций на темы: «Какие разные насекомые» «Чем питается божья коровка?» «О пользе насекомых». Подвижные игры «Весёлые жучки», «Пчелы и шмели». Дидактические  игры: «Кубики - насекомые», «Бабочки и цветы», Где спряталась стрекоза». Пальчиковая гимнастика «Насекомые», физкультминутка «Кузнечики».

Чтение К.Чуковского «Тараканище», «Муха-цокотуха». Упражнение «Раскрась гусеницу», рассматривание макета «Превращение гусеницы в бабочку».

И для того, чтобы закрепить знания детей о гусенице, какая она, как двигается, что ест, я предлагаю им поиграть в наглядно – игровой материал «Гусеница».

Предлагаю Вам уважаемые педагоги перейти к изготовлению наглядно – игрового материала «Гусеница». 

Для этого нам понадобится:

• Картонный лист зелёного цвета (для изготовления листочка растения)
• Полоска бумаги зелёного цвета (ширина 5 см, длина 20 см)
• Деревянная палочка (длина 22 см), предварительно окрашенная в зелёный цвет
• Пушистая проволока (1 шт.)
• Помпон (1 шт.)
• Набор «Подвижные глазки» (1 пара)
• Фломастер зелёного цвета
• Клей пистолет
• Ножницы
• Дырокол

Ход мастер класса:

1. На картоне зелёного цвета рисуем листок. Вырезаем листок и зелёным фломастером прорисовываем прожилки на листе.
2. Берем полоску бумаги (ширина 5 см, длина 20 см) и деревянную палочку. Накручиваем полоску бумаги на полочку, снимаем с палочки и склеиваем край полоски. У нас получается трубочка.
3. Приклеиваем трубочку к основанию листа.
4. Просовываем в трубочку деревянную палочку. Берём пушистую проволоку (тело гусеницы), сгибаем и при помощи клея приклеиваем один конец пушистой проволоки к краю трубочки. А другой конец пушистой проволоки к началу деревянной палочки.
5. Берём помпон (голова гусеницы) и приклеиваем к пушистой проволоке у начала палочки.
6. Далее приклеиваем 1 пару глаз на помпон (голову гусеницы).
7. Дыроколом проделываем на листе дырочки, имитируя поедание гусеницей листочка.

                  Гусеница готова.