Конспект занятия в старшей группе "Вода-всем нужна!"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект занятия

по экологии с элементами валеологии

Тема: «Вода – всем нужна!»

старшая группа

Программные задачи:

Продолжать знакомить дошкольников с явлениями неживой природы — водой. Способствовать развитию представлений о том, где есть вода в природе; понимания ценности и значимости воды в жизни всего живого, а также особую ценность воды для человека; необходимости беречь воду.

Развивать наблюдательность, мышление.

Воспитывать эмоциональную отзывчивость, умение видеть и понимать природу, желание сохранить ее красоту. Воспитывать у детей культурно-гигиенические навыки, желание всегда быть красивыми, чистыми, аккуратными.

Словарная работа: гигиена, чистота, здоровье, микробы, океан, ручей, море.

Оборудование: картинки по темам «Где встречается вода», «Для чего человеку вода»; видеофильм «Где живет вода»; картинка «Чистота – залог здоровья»; карточки «Кому нужна вода»; ванночка, мыло, полотенце.

Ход занятия

1. Сюрпризный момент.

Раздается стук в дверь и заходит кукла Катя, вся испачканная.

2. Беседа «Что нужно для чистоты».

Вопросы детям:

– Что надо сделать, чтобы кукла стала чистой? (Умыть, искупать).

– Чем? А где взять воду? (Налить из крана). Дети моют куклу.

– Вот теперь Катя стала чистой. А зачем надо быть чистым? (быть здоровым, чтобы не было микробов)

- Ребята давайте научим Катю, как всегда быть чистой.

Дети рассматривают картинку «Чистота  - залог здоровья»

-Ребята, а сейчас мы с вами вспомним и покажем, как надо умываться.        Динамическая пауза:

 -Льётся чистая водица, (руки опускаем вниз вниз)

Мы умеем сами мыться.  (руки скрестили и хлопаем по плечам)

Порошок зубной берём, (выполняем движения по тексту)

Крепко щёткой зубы трём.

Моем уши, моем шею,

На глазах мы хорошеем. (улыбаемся)

 -Вот какие мы чистые и красивые.

3. «Где встречается вода»

Воспитатель.  Ребята, а как вы думаете, вода только в кране бывает?

Рассматриваем картинки с изображением источников воды (ручей, море, река, подземный ключ, водопад и т.д.), дети рассказывают, где в природе бывает вода, кто где ее видел. После обсуждений показать видеофильм «Где живет вода»

Воспитатель. Дети, кукла мне шепнула, что когда она шла к нам в детский сад, то увидела лужу и попила воды из нее. Правильно ли поступила кукла?

Дети решают ситуацию.

4. «Зачем человеку вода»

Воспитатель. Ребята, как вы думаете, зачем человеку вода? Только для питья?

Дети отбирают нужные картинки и рассказывают как человек использует воду.

5. Игра «Кому нужна вода».

Воспитатель. Интересно, а вода только людям нужна? Давайте поиграем в игру «Кому нужна вода».

На доске нарисована капелька, от нее идут стрелки. Детям предложены карточки с различными предметами, нужно выбрать нужную и прикрепить к стрелке.

Воспитатель. Мы сегодня много узнали о воде и многому научили куклу Катю.  Воды одновременно и много, и мало. Ее много в океанах и морях, но морская вода – соленая и непригодна для питья. Чтобы мы смогли пить воду и готовить пищу, воду очищают и только после этого она попадает к нам. Не лейте воду просто так, когда помоете руки, сразу закрывайте кран. Берегите воду!