МАОУ «Гимназия им. Н.В. Пушкова», ДО№2

Краткосрочный проект для старших дошкольников

 «Этот загадочный космос»

Подготовили и провели воспитатели старшей группы

Голышева Л.Л., Мурашкина В.П.

г.Москва, г.Троицк

Апрель 2021г.

Обоснование темы проекта: Актуальность данного проекта обусловлена тем, что космос – это обширная тема для исследования, вызывает интерес у детей и даёт возможность многосторонне развивать личность дошкольников.

Цель проекта: способствовать расширению и уточнению представлений детей о космосе; обогащать способы игрового сотрудничества со сверстниками, развивать дружеские взаимоотношения; учить согласовывать свой замысел с замыслом партнера; продолжать развивать умение содержательно, эмоционально рассказывать сверстникам об интересных фактах и событиях; способствовать самостоятельному объединению разных сюжетов в единый игровой сюжет; воспитывать навыки взаимопомощи и взаимовыручки в игре.

Ожидаемые результаты: систематизация знаний о подготовке и работе космонавтов; развитие коммуникативных навыков (ролевое общение,  диалог, комментирование игровых действий и действий партнера); умение объединять разные тематические сюжеты в единый игровой сюжет.

Познавательная деятельность: наблюдение в дневное и вечернее время за небом; наблюдение на прогулке за летящим самолётом; рассматривание иллюстраций о космосе и планетах солнечной системы; беседы: «Почему в космос летают на ракете?», «Почему солнце такое горячее?», «Зачем летать в космос?», «Зачем космонавту скафандр?»; НОД по ознакомлению с окружающим миром: «День Земли», «Космос».

Ознакомление с художественной литературой: Носов Н.Н. «Незнайка на Луне», Булычев К. «Тайна третьей Планеты», Медведев В. «Звездолет Брунька», Бороздин В. «Первый в космосе», Клушанцев П. «О чем рассказал телескоп», Леонов А. «Шаги над планетой», албанская сказка «Как Солнце и Луна друг к другу в гости ходили», Степанов В. «Юрий Гагарин», Орлов В. «Летит корабль», «Возвращение», Алдонина  Р. «Комета», Ким Я. «Планета-сад», загадки про космос.

Художественно-продуктивная деятельность: рисование: «Планета Земля», «Планеты солнечной системы», «Полёт в космос»; лепка: «Космонавт»; аппликация «Космонавт в открытом космосе»; конструирование: «Шлем для космонавта».

Игровая деятельность: п/и  «Кто быстрее до луны», «Космонавты тренируются», «Летающая тарелка»; д/и «Найди одинаковые планеты», «Составь ракету»(Танграм), «Объясни слово» (луноход, невесомость, созвездия, инопланетянин), «Космическое лото», « Воздушный транспорт», «Космические приключения»; строительная игра «Космодром».

Результат проектной деятельности: досуг-развлечение «Путешествие в космос».

Работа с родителями: изготовление ракеты, шлемов для космонавтов, шапочек –планет для детей.

Атрибуты: обмундирование космонавтов (скафандры, шлемы), плакаты «Юрий Гагарин», «Белка и  стрелка», презентация «Космос», музыка.

Линия развития сюжета: подготовка отряда космонавтов, мед. осмотр;  запуск ракеты;  выход в космос, работа на орбите;  встреча с планетами;  медики приземление (радостная встреча космонавтов (концерт), мед. осмотр;  конференция с космонавтами.

Развитие содержания игры: организация игрового пространства; соблюдение правил, регламентирующих игру; выполнение взятых на себя ролей; взаимосвязь с партнером; изменение ролевого действия в ходе игры.

Игровые действия к каждой роли: космонавты – проходят медосмотр, летят в космос, выполняют цели и задачи полёта, выходят на связь с инструктором, участвуют в конференции;

инструктор по полёту – руководит полётом с космодрома;

планеты – рассказывают коротко о себе;

репортёры – ведут репортаж, общаются с космонавтами, участвуют в конференции;

мед. персонал – проводят мед. обследование команды корабля и инопланетян;

родственники – провожают и встречают космонавтов.

Итоги игры: Подвести итоги игры в форме конференции, можно взять на себя роль одного из репортёров. Спросить, понравилась ли игра, что понравилось больше всего, что не совсем получилось. Предложить обсудить действия специалистов, все ли было сделано правильно, все ли предусмотрели и т.п

Результаты проекта:  ребята получили расширенные  представления о космосе; обогатились способы игрового сотрудничества со сверстниками, развились дружеские взаимоотношения; дети научились согласовывать свой замысел с замыслом партнера; ребята выучили все планеты солнечной системы и узнали их основные характеристики; узнали, удобно ли человеку в космосе; как космонавты спят в космосе; ребята выяснили, что используют для одежды космонавтов: пуговицы или молнии с липучками.