Нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников через реализацию проекта «День защитника Отечества»
проект по окружающему миру (старшая группа)

1. Нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников
2. через реализацию проекта «День защитника Отечества»

                                                                                                  Барловская Ю. В., Химич С. А.,

                                                                                                   воспитатели МАДОУ

                                                                                 «Детский сад №43 «Журавушка»

«Патриотизм – это и преданность своему Отечеству,

и стремление сделать все возможное,

чтобы сохранить культурную самобытность

каждого народа, входящего в состав России».

В. А. Сухомлинский

Одним из компонентов образовательной области «Социально - коммуникативное развитие» ФГОС ДО является патриотическое воспитание дошкольников, позитивная социализация детей дошкольного возраста, приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства. Патриотизм – это любовь к Родине, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам и готовность, вплоть до самопожертвования, к его защите.

Патриотическое воспитание, является составной частью общего воспитательного процесса представляет собой систематическую и целенаправленную деятельность, привитие детям чувства гордости, глубокого уважения и почитания символов Российской Федерации – Герба, Флага, Гимна, другой российской символики и исторических святынь Отечества; воспитание уважительного отношения к труженику и результатам его труда, родной земле, защитникам Отечества, государственной символике, традициям государства и общенародным праздникам.

Актуальность нашего проекта заключается в том, что современные дети мало знают о празднике «День защитника Отечества», истории его возникновения, о разных видах военных профессий.  

Проблема на решение которой направлен проект:  низкий уровень знаний детей о празднике «День защитника Отечества», о родах войск, о людях военных профессий. День 23 февраля – День защитника Отечества – у детей уже не ассоциируется как праздник вооружённых сил. Они не мечтают о службе в Армии, не мечтают стать смелыми и отважными воинами, защитниками Отечества.

Целью нашего проекта является создание условий для обогащения у детей знаний о празднике «День защитника Отечества», для повышения активности участия родителей в жизни группы через проектную деятельность.

Достижению поставленной цели способствовали следующие задачи:

Образовательные:

1. Дать детям знания об истории возникновения  праздника «День защитника Отечества»;

2. Расширять знания детей о Российской Армии, о видах войск, о людях военных профессий;

Развивающие:

1. Развивать познавательную и речевую активность детей в разных видах деятельности.

2. Обогащать у детей словарный запас понятиями "защитник Отечества", "памятник";

3. Обогащать развивающую предметно - пространственную среду по обозначенному направлению.

Воспитательные:

1. Воспитывать у детей чувство патриотизма, уважения к российскому солдату.

2. Привлекать родителей к патриотическому воспитанию своих детей.

Для достижения поставленной цели и задач, использовались следующие формы организации детской деятельности:

Сюжетно – ролевые игры: «На границе», «Мы – солдаты», «Строители», «Военные шофёры». 

Беседы: «День защитника Отечества – история происхождения праздника», «Что такое армия?», «Четвероногие помощники», «Военные профессии», «Военная техника». 

Дидактические игры: «Кем быть?», «Что нужно моряку, пограничнику, летчику», «Чья военная форма?», «Один - много», «Четвертый лишний», «Продолжи предложение», «Подбери признак», «Посчитай», «Кто что делает?»

Настольно – печатные игры: «Российская армия», домино «Военная техника», «Солдаты».

Непосредственно — образовательная деятельность интегрированного характера: «Мир на всей планете», «Российская армия», «Пожарные собаки».

Знакомство с символикой Российской армии: рассматривание иллюстраций, альбомов, набора открыток с различными родами войск.

Экскурсии: к памятнику Воинам Великой Отечественной войны; к памятнику воинам - Лесосибирцам, погибшим при исполнении воинского, служебного долга.

Чтение художественной литературы: А. Твардовский «Рассказ танкиста», С. Я. Маршак  «Пограничники», З. Александрова «Дозор», Л. Кассиль «Твои защитники», А. Маркуша «Я – солдат и ты – солдат», Н. Никольский «Что умеют танкисты».

В ходе реализации проекта были подобраны и систематизированы наглядно – дидактические пособия, демонстрационный материал по ознакомлению с праздником «День защитника Отечества»: набор открыток с родами войск, книги о защитниках Родины, серия сюжетных картин по темам: «Военные профессии», «Защитники Отечества», "На страже Родины".

В рамках проектной деятельности совместно с детьми и родителями был создан альбом «Наши защитники Родины»; оформлена фото - выставка «Наши защитники»; организована выставка поделок и рисунков «Боевые машины».

Практическая деятельность также нашла отражение в ходе реализации проекта. Дети рисовали, выполняли аппликации, конструировали, лепили на различные темы: «Танк», «Летящие самолеты», «Корабль», «Пограничник с собакой».

В результате проведенной работы дети были не только слушателями и зрителями, но и активными участниками проектной деятельности. 

Предметно – пространственная среда пополнилась открытками, книгами, сюжетными картинками. Нами были созданы необходимые условия для обогащения у детей знаний о празднике «День защитника Отечества; родители воспитанников были вовлечены в подготовку и реализацию проекта.