Долгосрочный проект "Наш весёлый огород"
проект по окружающему миру (средняя группа)
Познавательно-исследовательский проект «Наш весёлый огород» направлен на расширение представлений детей средней группы об окружающем мире и привитие трудовых навыков, посредством совместного создания огорода на участке детского сада.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 835.09 КБ |
Предварительный просмотр:
Долгосрочный групповой проект «Наш весёлый огород».
Срок реализации проекта: 6 месяцев (с марта по август)
Участники проекта: дети средней группы, воспитатель, родители.
Актуальность. Формирование у дошкольников практических навыков по выращиванию и уходу за растениями огорода на участке детского сада является одним из условий, которое необходимо для осуществления экологического воспитания детей. Огород в детском саду – это ещё и возможность видеть результаты своей работы. Совместный труд детей даёт возможность научиться ответственности, способствует формированию трудовых навыков и объединению детского коллектива. И, конечно, огород в детском саду, труд на свежем воздухе способствуют сохранению и укреплению здоровья ребят.
Постановка проблемы. Дети имеют недостаточные представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста; их интерес к познавательно-исследовательской деятельности снижен.
Цель: формирование экологической культуры у детей и трудовых навыков через вовлечение дошкольников в практическую деятельность по выращиванию культурных огородных растений.
Задачи:
1.Организовать необходимые условия по созданию огорода для наблюдения за жизнью растений и возможностью ухаживать за ними.
2.Развивать познавательно-исследовательскую деятельность детей через:
- наблюдения за ростом растений;
- беседы о значении овощей в жизни человека;
- опытно-экспериментальную деятельность.
3.Воспитывать бережное и заботливое отношение к растениям.
4.Формировать трудовые и коммуникативные навыки.
5. Привлечь родителей к участию в проекте.
Формы реализации проекта: наблюдения, эксперименты, организованная деятельность, беседы с рассматриванием картинок, чтение художественной литературы, продуктивная и трудовая деятельность, тематические прогулки.
Этапы реализации проекта:
I этап – подготовительный | Определение цели, задач проекта, сроков реализации, предполагаемого результата. Подбор методической, и художественной литературы, иллюстративного и дидактического материала по данной теме, оборудования и инвентаря для проведения экспериментальной работы. Рекомендации родителям по работе с детьми по проекту. |
II этап - (реализация проекта) - познавательно-исследовательский | Проводятся запланированные мероприятия для реализации проекта (беседы, опыты, эксперименты, трудовая и творческая деятельность, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы). |
III этап – заключительный | Сбор урожая и подведение итогов. Обработка и оформление материалов проекта в виде презентации. Анализ результативности. Итоговая беседа. Выставка «Что нам осень принесла» |
Содержание работы в процессе реализации проекта.
Содержание труда на огороде: освобождают грядки от старой травы и ботвы, помогают высаживать рассаду овощей, поливают, рыхлят землю, пропалывают, собирают урожай.
Содержание наблюдений и экспериментов: рассматривают и сравнивают семена, сажают и наблюдают за ростом и развитием растений, определяют по внешнему виду растения, в каких условиях оно нуждается. Наблюдают за движением растений за солнцем в течение дня. Сравнивают разные сорта одного растения. Рассматривают части разных растений: стебель, листья, цветки, плоды, корни. Наблюдают за влиянием удобрений на развитие и рост растений. Сравнивают плоды разных культур.
Дидактические игры: «Кто найдёт больше отличий», «Найди пару», «Где, чей дом», «Чей хвост», «Во саду ли, в огороде», "Овощи и фрукты», «Чьё семечко», «Четвёртый лишний», «Чудесный мешочек», «Что сначала, что потом?», «Узнай на вкус».
Чтение художественной литературы: Е. Бехлерова «Капустный лист», С. Маршак «Синьор Помидор», Н. Носов «Огурцы», «Про репку», С. Михалков «Овощи», В. Сутеев "Бабушкин огород" и т.д.
Продуктивно-творческая деятельность: лепка, рисование, аппликация по теме, разучивание песен, игр-хороводов, драматизация сказок.
Работа с родителями: общение в сетевом сообществе на тему «Участвуем в проекте «Наш весёлый огород», приобретение необходимого оборудования: контейнеры, семена для посадки, земля, лейки, лопатки, грабельки; изготовление табличек - указателей с картинками растений; подготовка участка к посадке (уборка мусора, вскапывание).
Конечный результат.
- Повышение уровня мотивации к занятиям, экологической компетентности детей по теме: дети могут различать некоторые виды растений, знают особенности строения растений и условия их роста.
- Повышение педагогической компетентности родителей, их заинтересованности в познавательном досуге своего ребенка, появление новых общих интересов детей и родителей.
- Обобщение и распространение опыта.
Вывод:
Таким образом, в ходе реализации проекта, я убедилась, что вовлечение дошкольников в практическую деятельность по выращиванию культурных огородных растений в детском саду оказывает огромное влияние на формирование экологических представлений у дошкольников. Невозможно описать, как дети радовались первым всходам, первому цветению и первым плодам! И, самое главное достижение детского труда – сбор урожая. На протяжении всего проекта у детей формировалась ответственность и осознание значимости своего труда. В результате все испытали большое удовольствие, а у ребят появилась уверенность в своих силах и убежденность, что они делают настоящую большую работу, доставляя радость окружающим людям.
В дальнейшем, мы планируем продолжить работу в рамках данного проекта с использованием художественно-эстетического и экологического направления для познавательного и творческого развития детей.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/01/picture-358697-1385911123.jpg)
Долгосрочный проект "Чудо - огород".
Детям интересно всё: откуда берётся, как растёт, как используется человеком. Овощи знакомы детям с самого младшего возраста, но вот самостоятельно выращенные овощи - это увлекательный процесс, который...
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/16/picture-330148-1392496446.jpg)
Долгосрочный творческий проект "Огород на подоконнике"
Цель пректа: обеспеченье условий для расширения представлений об окружающем мире через наблюдения, опытническую и экспериментальную деятельность в мини-огороде на подоконнике....
![](/sites/default/files/pictures/2018/05/18/picture-1038948-1526641201.jpg)
Долгосрочный Проект «Наш огород или что растёт на грядке?»
Актуальность проекта:Проект позволяет расширить и углубить знания детей дошкольного возраста о культурных огородных растениях родного края, о том, где они растут, как за ними ухаживать, чем они п...
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/22/picture-1307566-1611325922.jpg)
Долгосрочный проэкт " Наш огород"
Огород в детском саду нужен для того, чтобы знакомить дошкольников с природой и её изменениями. На территории нашего детского сада создали мини - огород и цветник, которые используются для эколо...
![](/sites/default/files/pictures/2020/02/12/picture-1218028-1581485074.jpg)
Наш весёлый огород За окном лежит снежок. Воет ветер-ветерок. На деревьях нет листвы, Шапки снежные легли. Нет тепла, цветочков нету. Как скучаем мы по лету! А давайте-ка, ребята, Мы посадим огород! Пусть зелёный огород Лето в группу принесёт!
Огород на окне. С детьми первой младшей группы оформили огород на окне, получилось просто замечательно!...
![](/sites/default/files/pictures/2021/06/17/picture-237304-1623950396.jpg)
Долгосрочный проект «Посадили огород, посмотрите, что растет!» (апрель 2021 год)
Целью данного проекта является воспитание экологической культуры детей, развитие познавательных интересов, а также формирование эстетических чувств дошкольников....
![](/sites/default/files/pictures/2022/09/06/picture-1419023-1662464431.jpg)
Долгосрочный творческий проект "Огород на подоконнике"
Цель пректа: обеспеченье условий для расширения представлений об окружающем мире через наблюдения, опытническую и экспериментальную деятельность в мини-огороде на подоконнике....