Первоцветы-вестники весны
учебно-методический материал по окружающему миру (средняя группа)

Тип проекта: среднесрочный (март, апрель, май)

Возраст детей: 3-4 года

Объект исследования: первоцветы

Вид проекта: информационно-исследовательский

Участники проекта: воспитатели, дети, родители

Актуальность проекта:

Ознакомление детей среднего дошкольного возраста с природой является одной из важных задач в работе с детьми. При этом важно, чтобы получаемые знания не были преподнесены изолировано. Дети всегда должны видеть связь отдельного вида с окружающей средой, его влияние на эту среду.

Экологическое воспитание – одно из основных направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознания, взгляды и представления. Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земля не сможет существовать без растений, так как они не только помогают нам дышать, но и лечат от болезней.

Цветы – это не только красота, но и часть живой природы, которую необходимо знать, беречь и охранять.

Цель проекта:

Создать условия для развития познавательных и творческих способностей, обогащая речь детей, развивать связанную речь детей. 

Задачи:

Образовательные:

1. Расширять и обогащать активный словарь детей по данной теме.
2. Закрепить полученные знания о первоцветах, растущих в нашем крае, их особенностях, целебных свойствах.

Развивающие:

1. Развивать логическое мышление, слуховое и зрительное восприятие.
2. Развивать умение ориентироваться в пространстве.
3. Развивать монологическую и диалогическую речь.
4. Развивать творчество, фантазию.
5. Развивать экологическое и эстетическое воспитание.

Воспитательные:

1. Вызвать желание узнать истории, легенды о первоцветах.
2. Воспитывать бережное отношение к природе.

Предварительная работа:

• просмотр презентации “Первоцветы – весенние цветы”
• НОД по ознакомлению с окружающим миром
• Беседы
• Чтение художественной литературы
• Рассматривание иллюстраций и фотографий
• Отгадывание загадок
• Дидактические игры “Я и лес”, “Что где растет?”;
•  Родительский уголок «Первоцветы рядом с нами».

Проект рассчитан на 8 недель:

I этап – подготовительный (март);

II этап – исследовательский (6 недель);

III этап – заключительный (3 недели).

Этапы реализации проекта