Проект "День Защитника Отечества"
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа)

Проект

на тему: «День Защитника Отечества»

Тип проекта: Познавательно-творческий

Вид проекта: краткосрочный, групповой.

Сроки реализации проекта: две недели

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, музыкальный руководитель, родители.

Цель проекта: формирование социально — нравственного воспитания, уважительного отношения к взрослым, к защитникам Отечества, ветеранам войны.

Задачи проекта:

1. Продолжать знакомить детей с историей и традициями праздника 23 февраля.
2. Закрепить знания об армии России, видах вооруженных сил.
3. Познакомить с героями разных поколений, учить узнавать их по фотографиям.
4. Способствовать развитию связной речи, навыков общения со взрослыми и сверстниками.
5. Развивать творческие способности детей в ходе знакомства с патриотическими музыкальными произведениями.

Предполагаемый результат проекта:

• Формирование у детей знаний о празднике 23 февраля, его истории и традициях.

• Расширить представления детей об армии России, ее защитниках (познакомить с видами вооруженных сил).

• Познакомить с героями разных поколений, учить узнавать на картинах

• Саморазвитие ребенка.

• Активизация словаря, развитие коммуникативных умений и навыков взаимодействия с окружающими людьми (взрослыми и детьми).

• Совместное творчество родителей и детей..

Проблема возникла из-за того, что Ярослав спросил: « Что это за праздник «День Защитника Отечества?», Яна ответила : «Это папин день». Этот диалог показал несформированность у детей знаний о празднике Дня Защитника Отечества.

Актуальность проекта состоит в том, что дети по своей сути очень любознательны. Им будет интересно узнать о защитниках Родины. Реализация данного проекта позволит сформировать у детей знания о празднике 23 февраля, расширит их познания об истории родной страны, позволит воспитать желание идти в армию, защищать свою страну и своих близких.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

I этап — подготовительный

1. Изучение методической и специальной литературы по теме проекта.

2. Подбор наглядного и демонстрационного материала, стихов, загадок, пословиц по теме проекта.

3.Подбор технических средств обучения:

Мультфильм «Три богатыря».

Презентация «23 февраля».

4..Оснащение развивающей среды:

Книжный уголок: подборка художественной литературы по теме проекта.

Музыкальный уголок: иллюстрации с музыкальными инструментами, используемые в армии (труба, барабан, их оригиналы), подборка песен к 23 февраля, военных маршей.

Уголок речевого развития: серии демонстрационных картин, пособие «Защитники Отечества»

Уголок творчества и рисования: трафареты, обводки вооруженные силы, книжки — раскраски по теме проекта.

Оформление родительского уголка: информация о проекте, рекомендации по теме проекта, создание альбома «Наши защитники».

Спортивный уголок: картотека подвижных игр по теме проекта, физкультминуток.

II этап — основной

1. Непрерывная образовательная деятельность.

Социально — коммуникативное развитие: воспитание нравственности и патриотичности.

Познание. ФЦКМ  «Российская Армия», «Что такое Отечество?»

Речевое развитие.

Былина «Илья Муромец и Соловей -разбойник»; Г. Х. Андерсена «Огниво»; Е. Александрова «Будущим защитникам Отечества», Н. Мигунова «Защитники Отечества», Е. Трушина «Посвящается героям», В. Косовицкий «Будущий мужчина».

 Беседа по картине Васнецова «Три богатыря», рассматривание портретов военноначальников разного времени (обсуждение сходства и различия их внешнего вида, определение характера), беседы по теме «Я — защитник», «Вооруженные силы России», «Военные профессии», разучивание стихотворений ко Дню Защитника Отечества.

Художественно- эстетическое развитие:
Рисование : «Пограничник», «Военная техника», «Богатырь», «Портрет папы».

Аппликация: «Самолет».

Рассматривание альбомов, иллюстраций, открыток по теме проекта.

Конструирование и ручной труд:

«Штаб»- постройка из конструктора.

«Открытка для папы»- конструирование из бумаги.

«Солдат»- оригами.

Слушание музыки : военные марши, песни «Бравые солдаты», «Раз, два левой».

Упражнения под музыку «Маршируй под ритм музыки», «Солдаты и командир».

Физическое развитие.

Проведение физкультурных эстафет в зале и на прогулке.

«Я одеваюсь, как солдат, быстрее всех» (эстафета при сборе на прогулку).

Подвижные игры в зале «Военные на учении», «Военный секрет».

Игровая деятельность: дидактические игры настольно — печатные игры, развивающие игры по теме проекта, внесение военной и медицинской формы в сюжетно — ролевые игры «Сестра милосердия».

Самостоятельная деятельность детей в уголках развития.

Работа с родителями:

Знакомство родителей с темой проекта, рекомендации по теме проекта.

III этап — заключительный

• Выставка детских работ по рисованию «Пограничник», «Военная техника», «Богатырь», «Портрет папы». по конструированию «Штаб» ,по ручному труду «Открытка для папы», «Солдат»

 Подведение итогов по реализации проекта.

Спортивно-оздоровительный досуг с родителями «Защитники и пираты».

Выводы:

Участие в проекте позволило детям удовлетворить познавательную и творческую активность. Дети заинтересовались темой праздника «День Защитника Отечества», совместно с родителями и воспитателями участвовали в проектной деятельности. Дети смогли повысить собственную самооценку, они внесли вклад в общее дело, радовались своим успехам и успехам своих товарищей, ощущали свою значимость в группе.