Проект "Солдатский платок"
проект по окружающему миру (средняя группа)

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Колокольчик»

Методическая разработка

практико-ориентированного проекта

«Солдатский платок»,

посвященного 75-летию Великой Победы

для детей среднего дошкольного возраста и родителей

Автор:

воспитатель

Зунгруева Олеся Олеговна.

п. Лазаревский, 2020 г.

Описание содержания проекта «Солдатский платок»

Тип проекта: практико-ориентированный, творческий, среднесрочный.
Участники проекта: воспитанники, родители, педагоги.
Сроки проведения проекта: с 20 февраля по 20 марта 2020 года.

Актуальность

Патриотическое воспитание подрастающего поколения является одной из важных задач современного общества. Детство - самая благодатная пора для привития чувства любви к Родине. Поэтому важно ещё до школы сформировать у детей первоначальные достоверные представления об истории нашей Родины, интерес к изучению её истории в будущем.

Проектная деятельность является одним из наиболее эффективных методов патриотического воспитания. В современном обществе происходит разрушение традиционных устоев семьи в результате кризиса в духовно-нравственной сфере. Патриотическая направленность проекта обеспечивает воспитание в детях патриотических чувств, любви к Родине, гордости за её достижения, уверенности в том, что Россия – великая многонациональная страна с героическим прошлым и счастливым будущим.

Проект "Солдатский платок" - это отличный метод истинного патриотического воспитания. Чтобы сделать такой платок,  взрослым придется вспомнить семейную историю, достать старые фотографии и рассказать об этом детям. За каждым платком - рассказ о простом солдате Великой Отечественной Войны.
В результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма.

Цена и память о ВОВ у каждой семьи разная. И жива эта личная память, пока живы свидетели, те люди, которых не обманешь, и которые не позволят забыть. Поэтому и через века не должна ослабевать память о них, не должен умаляться их героизм. Прикосновение к истории своей семьи вызывает у дошкольника  сильные эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, к своим историческим корням. На конкретных фактах из жизни старших членов семей (прадедушек, прабабушек – участников ВОВ, их трудовых и фронтовых подвигах) можно  привить детям такие важные понятия, как «долг  перед Родиной», «любовь к Отечеству», «трудовой подвиг».

Учитывая выше сказанное, реализация практико-ориентированного проекта «Солдатский платок», посвященного 75-летию Великой Победы является особенно актуальным и значимым в патриотическом воспитании подрастающего поколения России.

Цели и задачи проекта

Цель: Формирование знаний и представлений у детей среднего дошкольного возраста о героическом прошлом своих прадедов, участников Великой Отечественной войны через исследовательскую и творческую деятельность.

Задачи проектируемого процесса на детей:

• Вызвать у детей интерес к знаниям о героическом прошлом своих прадедов, участников ВОВ, к историческому прошлому.
• Сформировать у детей знания и представления о подвигах своих прадедов, их воинских наградах, памятникам воинам.
• Сформировать у детей умение применять полученные знания и представления в жизненных ситуациях: возложение цветов к обелискам и памятникам, уважительное отношение к ветеранам, участие в общесадовских мероприятиях посвящённых 75-летию Победы.
• Развивать исследовательскую деятельность дошкольников.

Задачи проектируемого процесса на родителей:

• Актуализировать потребность родителей в совместной деятельности с детьми и педагогами по формированию уважительного отношения к героям ВОВ, укрепления связи между поколениями.
• Повысить компетентность родителей в вопросах патриотического воспитания дошкольников через чтение художественной литературы об участниках ВОВ, информационные стенды, совместную творческую деятельность.
• Способствовать активному участию родителей в исследовательской деятельности, мероприятиях, направленных на формирование у детей старшего дошкольного возраста уважительного отношения к памяти героев ВОВ, посещение экспозиций музеев и памятников города.

Задачи проектируемого процесса на образовательную среду:

• Разработать подходы к созданию в ДОО образовательной среды, способствующей формированию знаний и представлений у детей среднего дошкольного возраста о героическом прошлом своих прадедов, участников ВОВ через исследовательскую и творческую деятельность.
• Пополнить предметно-развивающую среду групп детей среднего дошкольного возраста макетами на военную тематику, мини-библиотекой и мини-музеем с фотографиями прадедов, с информацией и стихах об их героических подвигах,  изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр (бинокли, каски, пилотки, погоны и прочее).

Рабочий план реализации проекта «Солдатский платок»

Этапы и сроки реализации

I этап. Подготовительный – 20.02 – 25.02.2020 г.

Сбор данных, разработка проектных мероприятий (сценариев). Анализ материально-технической базы  ДОО.

II этап. Основной (практический) – 26.02 – 17.03.2020 г.

Реализация проектных мероприятий «Солдатский платок». Информационно-просветительская деятельность на уровне ДОО и города.

III этап. Итоговый 18.03 - 20.03.2020 г.

Итоги реализации проекта. (Мониторинг результатов проекта, освещение в соцсетях и на сайте ДОУ).

                                          Рабочий план реализации проекта

План-график мероприятий проекта «Солдатский платок»

Конкретные ожидаемые результаты
Расширены и систематизированы знания о Великой Отечественной войне.
Закреплен навык составления рассказа об истории своей семьи в годы ВОВ.
Усвоен алгоритм создания проекта: постановка цели, поиск различных средств достижения цели, анализ полученных результатов.
Сформировано уважительное отношение к участникам войны, бережное отношение к семейным фотографиям.

В ходе реализации проекта будут подготовлены:

• Мини-музей с фото «Наши деды – славные победы»
• Выставка книг «Как наши деды воевали»
• Солдатские платки, изготовленные участниками проекта;
• Информационно-рекламные буклеты для родителей; 
• сборник видео и фото архива проектных мероприятий.

В ходе реализации мероприятий проекта, все его участники овладеют практическими навыками поисковой, исследовательской, творческой деятельности, приобретут положительный опыт эмоциональной поддержки и взаимоотношений со сверстниками и взрослыми.

Педагоги и родители придут к единой воспитательной стратегии, направленной на формирование знаний и представлений у детей о героическом прошлом своих прадедов, участников Великой Отечественной войны.

Приложение 1

Рекомендации для родителей (тезисы)

– участников проекта «АЛЛЕЯ СЛАВЫ», посвященного 70-летию Великой Победы  

1. Вспомните всё, что вы знаете о членах своей семьи – участниках Великой Отечественной войны – их имена, степень вашего родства, факты их жизни, подвига, их рассказы о событиях тех лет.
2. Расспросите более осведомленных в данном вопросе членах семьи (бабушек, дедушек).
3. Найдите в семейном архиве фотографии, письма и пр.
4. Для совместной деятельности с ребенком выберите тот материал, который на ваш взгляд вызовет у ребенка наибольший интерес, эмоциональный отклик.
5. Для определения временных рамок используйте: «Я тогда еще не родился», «Когда моя бабушка была девочкой», «Мой прадедушка был молодой как твой папа»…
6. При рассматривании фотографий обратите внимание ребенка на детали – одежда, прическа, предметы интерьера и пр. Сравните с сегодняшним днем.
7. Выберите для составления рассказа тот материал, который наиболее заинтересует ребенка, вызовет у него вопросы, эмоциональный отклик.  
8. Избегайте понятия «немец». Используйте слова «враг», «фашист», «захватчик».
9. Избегайте страшных подробностей (убит, расстрелян и пр.). Лучше использовать понятия «погиб», «не вернулся с войны».
10. Краткость – сестра таланта. Ваша «страница семейной истории» не должна быть слишком длинной и подробной.
11. Пусть ребенок попробует рассказать сначала вам то, что он узнал и запомнил. Помогайте ему вопросами, деликатно уточняйте  важные детали. Предложите ему рассказать вашу историю другим членам семьи. Даже если у ребенка не получится связный рассказ, не огорчайтесь. Ваш труд не пропадет даром. Ребенок подрастет, и вы вернитесь к своей истории.
12. Принесите в электронном или письменном виде ваш рассказ и фото вашего семейного героя в детский сад, педагогу группы.

Приложение 2

Анкета для родителей

«Надо ли говорить с ребенком старшего дошкольного возраста  о Великой Отечественной войне?»

Уважаемые родители! Просим Вас высказать свою точку зрения:

(Вы можете дать один или более ответов, нужное подчеркнуть)

1. Надо ли с дошкольниками говорить о войне?

 - да

 - нет

 - 23 февраля, 9 мая достаточно

2.  Что важнее:

 - рассказать о лишениях во время войны,

 - рассказать о героизме

 - рассказать о Победе

 - другое _________________________________________________________________

3. Надо ли рассказывать дошкольнику обо всех ужасах войны, лишениях, потерях?

 - да

 - нет

 - да, но доступным  для ребенка языком

4. Можно ли ребенку смотреть взрослые фильмы о Великой Отечественной войне?

  - да

 - нет

 - некоторые, например_____________________________________________________

 __________________________________________________________________

5. Отмечаете ли Вы дома День Победы как семейный праздник? Вспоминаете ли своих членов семьи участников ВОВ? Поздравляете ли ветеранов?

  - да

 - нет

6. Читаете ли ребенку книги о ВОВ?

 - да

 - нет

 - ему не интересно, мне не интересно

- у нас нет книг на эту тему

7. Знаете ли Вы, что в этом возрасте можно рассказывать ребенку о ВОВ?

 - да

 - нет

8. Нужна ли Вам помощь детского сада в данном вопросе?

 - да

 - нет

9. В нашем детском саду разработан и начинает реализацию практико-ориентированный проект «Солдатский платок», посвященный 75-летию Великой Победы, который поможет нам, педагогам и вам, родителям, выработать единую воспитательную стратегию, направленную на формирование знаний и представлений у детей о героическом прошлом своих прадедов, участников ВОВ.  А вы хотите принять участие в проекте «Солдатский платок»?

- да

- нет

Спасибо за внимание и ваше активное участие в жизни ДОУ.

Будьте добры, представьтесь

__________________________

Приложение 3

Работа над платками.

 Размер платка: квадрат размером 15х15 см

Цвет ткани: Белый цвет платка олицетворяет солдата, без вести пропавшего в годы страшного военного лихолетия.

Красный цвет платка – это символ героев, павших смертью храбрых на полях сражений Великой Отечественной войны.

Синий цвет – память о героях, вернувшихся домой с долгожданной Победой.

На платке делается вышивка или надпись (фамилия, имя, звание, место сражения бойца).

                                 Использованная литература

1. Александрова, Е. Ю. Система патриотического воспитания в ДОУ: планирование, педагогические проекты, сценарии мероприятий / авт.-сост. Е. Ю. Александрова и др. - Волгоград: Учитель, 2007. – 203 с.
2. Антонов, Ю.Е. Как научить детей любить Родину: Руководство для воспитателей и учителей / Ю.Е. Антонов, Л.В. Левина, О.В. Розова, И.А. Щербакова. 3-е изд., испр. и доп. - М.: АРКТИ, 2005. – 168 с. - (Развитие и воспитание дошкольника).
3. Антонов, Ю.Е. Великой Победе посвящается: Праздники в детском саду / Ю.Е. Антонов. – М.: ТЦ Сфера, 2010. – 128 с.
4. Борисова, Е. В. Воспитание патриотизма в современной социокультурной ситуации / Современное социокультурное пространство: традиции и новаторство: материалы научно-практических межвузовских конференций // Борисова Е. В. /  Ред. колл.: В. М. Захаров и др., – М.: Изд-во ГОУВПОГАСК, 2010. - №2.
5. Ветохина, А.Я. Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста / А.Я.Ветохина, З.С. Дмитренко - Санкт – Петербург, Детство – Пресс, 2009.
6. Воспитание личности дошкольника и младшего школьника: Сборник докладов научно-практической конференции. - Ханты-мансийск: издательство «ИПК и РРО», 2003. – 270 с. Доможакова,Т.И. Воспитание патриотизма у детей старшего дошкольного возраста / Т.И. Доможакова // Управление ДОУ.  Научно-практический журнал. – М.: 2006. - № 8. – 80 с.
7. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 гг.», принятая постановлением Правительства РФ от 05.10.2010 № 795 [Электронный ресурс]: Официальный сайт Федерального архивного агентства (Росархива): //archives.ru/programs/patriot_2015.shtm
8. Гладкова, М. Метод проектов в руководстве работой по нравственно-патриотическому воспитанию / М. Гладкова // Ребёнок в детском саду. Иллюстрированный методический журнал. – М., 2008. – № 2. – 11 с.
9. Данилина, Г.Н. Дошкольнику - об истории и культуре России: Пособие для реализации государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005 годы» 3-е изд., испр. и доп. / Г.Н. Данилина. - М.: АРКТИ, 2005. – 184 с. - (Развитие и воспитание дошкольника).
10. Дыбина, О Направленность ребёнка на мир семьи в контексте патриотического воспитания / О. Дыбина // Иллюстрированный методический журнал. – М., 2009. - № 2. – 3-5 с.
11. Жук, Л.И. Весной сорок пятого года…/  Ред. сост. Л.И.Жук - Мн. Изд.ООО «Карсико-Принт», 2012.-128 с.
12. Кондрыкинская, Л.А. Дошкольникам о защитниках Отечества / Л.А. Кондрыкинская. Методическое пособие по патриотическому воспитанию дошкольников – М.: ТЦ Сфера, 2005.- 192 с.
13. Козлова, С.А. Дошкольная педагогика: учебник для студ. сред.проф. учеб. заведений / С.А. Козлова. Т.А. Куликова. – 6-е изд., испр. – М.: издательский центр «Академия», 2006. – 416 с.
14. Кокуева, Л. В. Воспитание патриотизма у детей старшего дошкольного возраста: Дис. ... канд. пед. наук: Ярославль, 2002. - 228 с.
15. Кокуева, Л.В. Воспитание патриотизма у детей / Л.В. Кокуева //  Вестник ИРО. Научно-методический журнал [Электронный ресурс] www.iro.yar.ru - Ярославль, 2009. - № 4 (7). – 99 с.
16. Кондрыкинская, Л.А. С чего начинается Родина? (Опыт работы по патриотическому воспитанию в ДОУ) / Под ред. Л.А. Кондрыкинской. – М.: ТЦ Сфера, 2004. – 192 с. - (серия «Вместе с детьми»).
17. Конкевич, С. Беседы с детьми дошкольного возраста о Великой Отечественной войне / С. Конкевич // Детство-Пресс, М., 2012. – 20 с.
18. Малыгина, В.А. Система работы ДОУ по формированию основ патриотизма у дошкольников / В.А.Малыгина // Научно-методический журнал Методист ДОУ, ООО «ТЦ Сфера». - М., 2010. – Вып.6. – 128 с.
19. Маханева, М.Д. Нравственно – патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста /  М.Д. Маханева // М: АРКТИ, 2004.
20. Михалёва, Т.И. Литература о Великой Отечественной войне в гражданском становлении личности / Т.И. Михалёва. – М. : Школьная библиотека, 2005. – 128 с.
21. Сценарный материал к 65-летию Великой Победы // Классный руководитель. – 2010. – № 1.