Презентация проекта "Домашние животные"
проект по окружающему миру

Слайд 1

Проект по экологии «Домашние животные» Подготовили воспитатели 9 группы: Гавриленко О.В. и Ларина М.М.

Слайд 2

Вид проекта : творческий , детско-взрослый, групповой, краткосрочный Категория участников : дети средней группы №6, родители, воспитатели, Продолжительность проекта : 2 недели Форма проведения : беседы , самостоятельная деятельность детей, игровая деятельность детей, работа с родителями . Направления развития детей : социально-коммуникативное развитие, речевое , познавательное, художественно-эстетическое . Актуальность: Познание окружающего мира в целом невозможно без познания природы. Ребёнок знакомится с природой в процессе непосредственного общения с ней, экспериментирования, наблюдения, коллекционирования. С другой стороны, изучение объектов природы, их взаимосвязей, способствует формированию у детей представлений о причинно- следственных связях, обобщённых представлений об объектах. Именно в детских садах в последнее время создаются экологические комнаты, зимние сады, лаборатории, музеи природы. Можно выделить два направления использования музейной педагогики в целях экологического воспитания: посещение музеев и создание небольших музеев непосредственно в дошкольных учреждениях. Музеи природы играют большую познавательную и воспитательную роль. Они могут создаваться коллективом детей, родителей и воспитателей. Этот элемент среды имеет большое значение для сотрудничества детского сада с семьёй. Дети с гордостью представляют «семейные экспонаты», которые они нашли или создали вместе с родителями. К этому нужно добавить огромный интерес дошкольников к природе и не меньший энтузиазм сотрудников детского сада, многие из которых по собственной инициативе начинают работу в этой области.

Слайд 3

Цель проекта : формирование у детей интереса к объектам живой природы (домашние животные и птицы). Задачи : 1. Развитие духовно-познавательных потребностей детей путем знакомства с окружающим миром, включая домашних животных и птиц. 2. Формирование общечеловеческих, нравственных качеств, способствующих усвоению ребенком норм поведения при взаимодействии с миром домашних животных. 3. Развитие коммуникативных навыков детей раннего возраста путем вовлечения их в совместное обсуждение заданной темы. 4. Расширение развивающей среды воспитанников . Обогащение лексического запаса ребенка, активизация словаря . Познакомить детей с ролью домашних животных в жизни человека. Формировать у детей представление об отличительных особенностях внешнего вида домашних животных и их детёнышей, особенностях их передвижения и питания. Содействовать развитию у детей познавательных способностей и познавательной деятельности, расширять кругозор детей. Воспитывать бережное, заботливое отношение к животному миру.

Слайд 4

План реализации педагогического проекта . 1-й этап- организационный: подобрать методическую и художественную литературу по данной теме, разработка педагогического проекта, проведение консультаций для родителей, оформление альбомов с рекомендациями для родителей . 2-й этап – практический с родителями : проведение родительского собрания по теме «улучшение предметно-развивающей среды », организация консультаций мастерских для родителей. изготовление экспонатов для музея в домашних условиях. 3-й этап - практический с детьми: проведение дидактических игр, чтение художественной литературы, беседа с детьми о музеях, проведение цикла занятий, помощь родителям в изготовление экспонатов для музея в домашних условиях . 4-й этап - заключительный : создание мини-музея, открытый просмотр игрового занятия, презентация.

Слайд 5

Фотоальбом музея

Слайд 6

Непосредственно организованная деятельность

Слайд 7

Чтение художественной литературы, познавательные минутки, игры, беседы

Слайд 8

Итог работы: Считаем нашу работу над проектом Мини – музей «Домашние животные» хорошей. Дети знают домашних животных, называют их детёнышей, чем они питаются. Понимают , что за животными ухаживает человек, его хозяин, а приносят ему пользу. Совместно с родителями созданы книжки малышки и дидактические игры Дети охотно рассказывают о животных, описывают внешний вид, как зовут, чем питаются, играют в игры и учат стихи. Мы уверены, что наши воспитанники не выбросят своих четвероногих друзей на улицу. Спасибо за внимание !