"Кто - где живет"
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа)

ОО: Познавательное развитие: формирование целостной картины мира, расширение кругозора.

Развитие речи

Ход игры:

Когда воспитатель проводит игру первый раз, то он сначала рассказывает по коробкам, кто и где живет. А потом уже дети могут играть самостоятельно.

• В игре принимают участие двое и более детей. Поочередно дети находят предполагаемое животное и его домик. Проговаривая слова, например, муравей, живет в муравейнике и т. д.

• Ребенок на выбор берет коробок с картинкой животного, насекомого или птицей, а потом подбирает к ним «домик»

Технологии: игровая

Материалы: Спичечные коробки, картинки с изображением животных, насекомых, птиц. Картинки с изображением «домиков»

Цель: Формирование у детей представления о животных, птицах, насекомых. Закрепление знаний у детей о животных и насекомых. Развитие памяти, мышления, внимания, активизация речи. Развитие интереса к окружающему миру.

Задачи: Закреплять умение детей быстро реагировать и отвечать на вопрос.

Уточнять и систематизировать знания о животных, птицах, насекомых.

Способствовать умственной и речевой активности.

Развивать интерес к дидактическим играм, вызывать желание играть.

Планируемый результат:

Иметь представление о животных, птицах и насекомых. Иметь представление, где они живут, какие у них «домики». Уметь быстро реагировать на вопросы воспитателя и давать правильный ответ. Развить у детей правильную конструкцию предложения.

Составитель: Филиппова Ольга Александровна