Проект «День победы -9 мая!»
проект по окружающему миру

Проект

"9 мая - День Победы"

для старшей группы

Авторы проекта:

воспитатели:

Беляева Елена Владимировна

Толстая Наталья Васильевна

г. Королев

Наименование проекта: «9 мая – День Победы»

Тип проекта: информационно-творческий.

По количеству участников: коллективный.

По продолжительности: среднесрочный (1,5 месяца).

Участники проекта: воспитанники старшей группы «Знайки», родители, воспитатели.

Актуальность: патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина. Задача воспитания патриотизма в настоящее время сложна. Чтобы достигнуть определенного результата, необходимо использовать нетрадиционные методы воздействия на ребенка, на его эмоциональную и нравственную сферы. Причем такие методы, которые бы гармонично и естественно наполняли его мировоззрение нравственным содержанием, раскрывали бы новые, ранее неизвестные или непонятные ребёнку стороны окружающей действительности и являлись бы доступным для восприятия.

Патриотическое чувство не возникает само по себе – его надо воспитывать в ребёнке.  В результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма.
Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали ее наши предки, наши отцы и деды.

К сожалению, с каждым днем утрачивается связь поколений, очень мало осталось в живых фронтовиков, героев войны. Поэтому сегодня необходимо рассказать о Великой отечественной войне, о защитниках родины - ветеранах, о том, как протекала жизнь в военное время, о победе.

Наша задача -   сформировать у подрастающего поколения чувство долга, чувство уважения к славным защитникам нашей Родины, чувство гордости за свой великий народ, благодарности за то, что он подарил нам счастливую жизнь.

Цель проекта: Создать условия для ознакомления детей с героическим подвигом русского народа в Великой Отечественной войне.

Задачи проекта: Формирование знаний о ВОВ через различные виды деятельности. Учить детей гордиться тем, что советские воины одержали победу над фашизмом. Подвести детей к пониманию таких нравственных и волевых качеств, как доброта, настойчивость, бесстрашие и патриотизм. Воспитывать нравственно-патриотические чувства у дошкольников через расширение общего кругозора. Обогащать духовный мир детей через обращение к героическому прошлому нашей страны. Воспитывать любовь к Родине

Формы работы: беседы, рассказы, игровая деятельность, продуктивная деятельность, патриотический праздник.

Этапы проведения проекта.

I этап – подготовительный

I I этап – основной

III Этап – Заключительный

Ожидаемый результат:

• Получение знаний о Великой Отечественной Войне.
• Понимание ценности победы нашего народа в Великой Отечественной войне.
• Воспитание уважения к своему народу, любви к Родине, гордости за свое Отечество.
• Формирование уважительного отношения к участникам войны, труженикам тыла.
• Формирование личностных качеств: патриотизма, справедливости, доброты, отзывчивости.

Продукт проектной деятельности:

• Презентация о Великой Отечественной войне, с использованием средств ИКТ.
• Рисунки, аппликации, поделки.
• Стенд стенда «Стена памяти».
• Создание Лэпбука «День Победы – 9 мая!
• Сценарий патриотического праздника «9 мая - День Победы».

Заключение.

Проект «9 мая - День Победы» направлен на нравственно-патриотическое  воспитание подрастающего поколения через разные виды деятельности детей, педагогов и совместной работы родителей и их детей. Данный проект способствует построению диалогического взаимодействия  взрослого и ребенка, активизирует  развитие у детей исследовательской, созидательной и познавательной деятельности.

При использовании информационной  поддержки семей воспитанников собран материал для изготовления стенда «Стена памяти», подобраны дидактические игры,  стихи, песни о войне, о мире.

В рамках проекта использовались  разнообразные формы работы с детьми. Проводились беседы и рассказы на темы: «Праздник со слезами на глазах!», «Познакомились с военной техникой»,  «Великая Отечественная война: лица победы, дети войны», «Почему война называется Великой Отечественной войной?», «Дети войны», «В нашей семье есть герой».

На занятиях по художественному творчеству дети изготовили поздравительные открытки, рисунки посвященной данной тематики. Выполняли аппликацию «Самолет». Изготовили из пластилина «Парад военной техники».

            Дети познакомились с литературными произведениями о войне, пословицами и поговорками о долге, дружбе, с песнями военных лет.

      Совместно с родителями и воспитателями дети изготовили праздничные открытки и другие поделки  к 9 Мая.

Посетили аллею Славы и возложили цветы к памятнику участникам ВОВ.

Заключением проекта стал патриотический праздник посвященный Дню Победы, на который были приглашены родители и другие почетные гости. Совместно с музыкальным руководителем был проведен праздник.

Реализация проекта  показала свою эффективность.

У детей повысился уровень осведомлённости об истории человечества,  через знакомство с легендарным прошлым  России в период Великой Отечественной войны. Они знакомы с произведениями поэтов, писателей и композиторов на военную тематику. Дети владеют  расширенным словарным запасом на тему «9 Мая – День Победы». Дети испытывают уважение к защитникам Родины и чувство гордости за свой народ.

У родителей повысилась заинтересованность в совместной работой с ДОУ, они стали более ориентированы на развитие у ребёнка потребности к познанию, общению со взрослыми и сверстниками, через совместную исследовательскую проектную деятельность.

Педагоги повысили свой профессиональный уровень, поделились своим педагогическим опытом.

Список литературы.

1. Кадникова С.Ю. Основы проектной деятельности педагога-психолога.
2. Сыпченко Е.А. Инновационные педагогические технологии. Метод проектов в ДОУ.
3. Шорыгина Т. А. Детям о Великой Победе! Беседы о Второй мировой войне в детском саду и в школе.
4. Шорыгина Т.А. Беседы о детях-героях Великой Отечественной войны.