«Создание мини-агрокомплекса «Теплица» для осуществления поисково-исследовательской деятельности с детьми старшего дошкольного возраста на базе МБДОУ ДС №123 «Тополёк» »
проект по окружающему миру (старшая группа)
Экология стала одним из главных направлений развития системы образования в России. Однако, совершенно очевидно, что обучить дошкольников экологии только на занятиях совершенно невозможно. Необходимы экскурсии на природу, как сохранившуюся в естественном состоянии, так и в разной степени преобразованную человеком и работа в лаборатории. Проблемы трудового воспитания достаточно актуальны для детей дошкольного возраста, так как на этом этапе у ребенка происходит формирование личностных качеств, умений и стремления к труду.
Теплица, которая будет находиться на территории детского сада, является живой лабораторией. Это источник познаний природы. Здесь расширяются, углубляются, закрепляются знания воспитанников о культурных растениях, их биологических особенностях и технологий выращивания.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 prezentatsiyasozdanie_mini-agrokompleksa_teplitsa_dlya_osushchestvleniya.pptx | 2.57 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Актуальность проекта Экология стала одним из главных направлений развития системы образования в России. Однако, совершенно очевидно, что обучить дошкольников экологии только на занятиях совершенно невозможно. Необходимы экскурсии на природу, как сохранившуюся в естественном состоянии, так и в разной степени преобразованную человеком и работа в лаборатории. Проблемы трудового воспитания достаточно актуальны для детей дошкольного возраста, так как на этом этапе у ребенка происходит формирование личностных качеств, умений и стремления к труду. Теплица , которая будет находиться на территории детского сада, является живой лабораторией. Это источник познаний природы. Здесь расширяются, углубляются, закрепляются знания воспитанников о культурных растениях, их биологических особенностях и технологий выращивания.
Цель проекта Повысить у 87 детей в возрасте от 4 до 7 лет уровень познавательного интереса к предметам естественно-биологического цикла до 95%, с целью развития практических умений по выращиванию овощных и цветочно-декоративных растений, посредством создания мини-агрокомплекса «Теплица» в МБДОУ ДС №123 «Тополёк».
Задачи проекта Сформировать представления об овощных и цветочно-декоративных растениях; представления о специфике сельскохозяйственного труда. Расширить практические умения дошкольников в работе с простейшими орудиями по обработке почвы и уходу за растениями. Обеспечить экологическое воспитание и развитие познавательных процессов (ощущение, восприятие, осмысление, запоминание, обобщение и др.) в опытно-экспериментальной деятельности. Создать условия для вовлечения родителей (законных представителей) в образовательный процесс и комплексного благоустройства территории детского сада.
Пути достижения цели 1. Изучение литературы по данной тематике 2. Наличие участка на территории детского сада для создания мини-огорода 3. Приобретение теплицы 4. Наличие посадочного материала 5. Вод обеспечение мини-огорода и теплицы 6. Наличие огородного инвентаря и материалов по уходу за растениями 7. Создание декоративного материала для оформления ми-огорода.
Подготовительный этап Определение идеи мини-огорода на участке детского сада. Подготовка планов, эскизов, чертежей мини-огорода, теплицы. Обсуждение цели и задач проекта Определение перечня растений для огорода. Подготовка материалов для организации творческой и познавательно-исследовательской деятельности, приобретение семян, контейнеров для рассады, инструментов для работы на огороде. Подбор необходимого материала для создания мини-огорода.
Обсуждение целей и задач проекта, подготовка эскизов мини-огорода, теплицы
Определение перечня культурных растений
Определили место для создания мини-огорода До подготовки мини-огорода После подготовке мини-огорода
Педагоги приобрели для создания и оформления мини-огорода Плодородную землю Мини-теплицу (парник – 3 м – 1 м – 70 см) Декоративный заборчик ( 9 метров) Лопаты (2 шт.), грабли ( 1 шт.), тяпка (2 шт.) Семена помидор, огурцов, перца. Петрушки, укропа, редиса, щавеля Рассада капусты и картофеля
Основной этап Создание мини-огорода и теплицы ( расчёт сметы, создание схемы, планирование зон для посадки и закупка материалов). Завоз плодородной почвенной смеси и дренажа. Закупка тепличного садового инвентаря (лопаты, рыхлители, перчатки, лейки, грабли, ведёрки, плёнка). Приобретение посадочного материала семян цветов и овощных культур. Посев семян цветочных культур для рассады – апрель 2020г. Уход за посевами. Пикирование рассады. Высадка посадочного материала и посева семян овощных культур в закрытый и на открытый грунт. Уход за посадками в закрытом и на открытом грунте.
Посев семян и выращивание рассады
Подготовка мини-огорода к посадке растений
Высадка рассады и посев семян
Оформление декором мини-огорода
Вот что у нас выросло
Заключительный этап Уборка мини-огорода, подготовка почвы к осенне-зимнему периоду. Подведение итогов Презентация мини-огорода
Перспективы дальнейшего развития проекта Данный проект поможет дошкольникам в дальнейшем осваивать предметы помогут сформировать у детей определенное отношение к природе, экологически грамотное и безопасное поведение, активную жизненную позицию, выбор будущей профессии. Функционирование мини-агрокомплекса «Теплица» будет способствовать комплексному благоустройству территории детского сада.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
«Апробирование системы музыкально – оздоровительной работы с детьми старшего дошкольного возраста в условиях МБДОУ №54 г. Кировска»
Описан опыт внедрения музыкально – оздоровительной технологии, как инновационной технологии в условияхвведения ФГОС ДО. ...
«Апробирование системы музыкально – оздоровительной работы с детьми старшего дошкольного возраста в условиях МБДОУ №54 г. Кировска»
Музыкально – оздоровительная технология достаточно – новое направление, как в музыкальном, так и в физическом развитии дошкольников....
Рабочая программа психологического сопровождения образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста от 5 до 7 лет «Через игру к познанию» в ходе освоения основной общеобразовательной программы МБДОУ ДС №7 «Жар-птица» на 2020-2021 уч.г.
Рабочая программа разработана в соответствии с ФГОС ДО....
Совместная исследовательская деятельность с детьми старшего дошкольного возраста в процессе создания «Лавы-лампы».
Создание «Лавы-лампы» с использованием жидкостей разной плотности....
Методическая разработка непрерывной образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста. Совместная организованная образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста Развитие элементарных математических представлений. «По
Математика сложна для восприятия как для детей-школьников, так и для дошкольников. Но не изучать её нельзя, ведь она помогает ориентироваться в жизни, развивает мышление и приводит в порядок ум. Поэто...
«Поисково – исследовательская деятельность с детьми старшего дошкольного возраста"
Создание условий дляопытно – исследовательской деятельности в работе с дошкольниками и их семьями в условиях ДОУ, внедрение в практическую деятельность технологий исследовательского обучения....
Презентация поисково-исследовательской деятельности с детьми старшего дошкольного возраста
Опыт работы с детьми старшего дошкольного возраста по поисково-исследовательской деятельности...