Конспект игры - занятия "Моя Семья"
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа)

                Рассматривание  фотографий  на  тему  «Моя  семья»                                                      

Образовательные  области:  «Социально - коммуникативное  развитие», «Познавательное  развитие», «Речевое  развитие».  Задачи:1.Воспитывать  внимательное  отношение и  любовь  к  родителям  и  близким  людям. 2.Побуждать  называть  имена  членов  своей  семьи. 3.Воспитывать  желание  слушать  стихотворения. Планируемые  результаты: 1.Проявлять  интерес  к  рассматриванию фотографий. 2.Имеет  первичные  представления  о  своей  семье. 3.Общается  в  диалоге  со  взрослыми. 4.Эмоционально  откликается  на  игру,  предложенную  взрослым.  Предварительная  работа: беседа  о  рдителях и других  членов  семьи,  просьба  к  родителям  принести  несколько  семейных  фотографий,  разучиване  пальчиковой  гимнастики «Семья».  Приёмы  работы: Общение  с  взрослыми,  вопросы,  поощрение,  совместное  рассматривание  фотографий.  Материалы:  Альбомы  для  фотографий,  семейные  фотографии  детей.  Ход  занятия:  Воспитатель  раскладывает  на  столе  семейные  фотографии  детей  группы.  Воспитатель:  Посмотрите,  на  столе  лежат  фотографии.  Кто  хочет  их  рассмотреть  вместе  со  мной?   (Ответы  детей)   Это  фотографии  ваших  семей.  Ваши  мамы  вас  очень  любят.  Чтение  стихотворения  «Мама  моя»  В.Руссу.  Воспитатель:  Найдите  фотографию  своей  мамы.  Как  зовут  твою  маму?    Ответ  ребёнка.  Вы  любите  свою  маму?  Дети  по  фотографиям  узнают  своих  мам.  Взрослый  помогает  детям  вставить  фотографию  мамы  в  свой  альбом. Воспитатель:  Посмотрите,  а  это  фотографии  ваших  пап.  Читает  стихотворение  «Папа»  Т.Боковой.  Аналогично  рассматривают  фотографии  пап (братьев,  сестёр,  бабушек  и дедушек)   Пальчиковая  гимнастика  «Семья».           Этот  пальчик – дедушка,  этот  пальчик – бабушка,   ( поочерёдно  загибать  все  пальцы  рук)  Этот  пальчик – папочка,  этот  пальчик – мамочка,  этот – пальчик – я,   вот  и  вся  моя  семья   (показать  ладошку  с  раскрытыми  пальцами).  Когда  все  фотографии  рассмотрены  и  разложены  в  альбомы,  взрослый  предлагает  детям  ещё  раз  посмотреть  свои  альбомы,  а  затем  помогает  убрать  их  на  полочку  в  группе,  где  хранятся  альбомы  с  фотографиями.