Образовательное событие: «День солнца» (подготовительная группа)
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Цель: создать у детей радостное, веселое настроение; закрепить полученные знания о солнце, его значении в жизни людей и природы.

Задачи:  обогащать активный словарь детей, воспитать доброжелательное отношение к окружающим;

Материалы и оборудование: картинки, игрушка солнышко, аудиозаписи, видеотека.

Утро. Работа с календарем образовательных событий. Педагог сообщает детям об истории возникновения праздника «Международный день солнца» все вместе рассматривают страничку календаря.  Праздник отмечается ежегодно в мире 3 мая. По сути, солнце является  звездой, которая расположена наиболее близко к  Земле, все остальные звезды расположены на более дальнем  расстоянии от нашей планеты. Наша Земля, как известно практически всем в настоящее время, вращается вокруг Солнца.  Наше Солнце необходимо нам в первую очередь для жизни, без его света и тепла мы не смогли бы существовать.

Солнце является для Земли, нашей планеты мощным  источником космической энергии. Тепло и свет, которое оно дает, необходимы не только людям, а также растениям и населяющим нашу планету животным. Следует  отметить, что благодаря солнцу у нас есть  воздух и вода. Ведь при низкой температуре  воздух превратился бы наверняка  в жидкий азотный океан, вся вода бы замерзла, а суша обледенела. Земля, наша планета, на которой мы живем, возникла около солнца и благодаря ему  на ней зародилась жизнь.

Ситуативная беседа с детьми по вопросам:

- Что такое солнце, как вы думаете?

-Какую форму имеет Солнце? Из чего оно состоит?

 -Что больше — Земля или Солнце?

 -Почему Солнце называют источником жизни на Земле?

- Как называю ученых, которые изучают звезды и планеты?

- Радуетесь ли вы, когда видите солнце?

Утренняя гимнастика «Солнышко лучистое» (аудиотека) 

Цель: поднять эмоциональный и мышечный тонус детей.

Заучивание стихотворения Е. Серовой

Встало утром солнышко

И гулять отправилось;

И на нашей улице

Все ему понравилось…

Побежало солнце

Золотой дорожкой,

И попало солнце

Прямо к нам в ладошку.

Прогулка.

 - Какие изменения в природе мы наблюдаем?

-Какой сейчас месяц весны?

-Чем он отличается от апреля?

 -Что помогает природе? (солнце, дает свет и тепло).

- Изменилось ли солнце? (оно стало еще ярче, еще жарче).

 -В какой части света оно появляется и куда уходит? (появляется на востоке и уходит на запад).

Исследовательская деятельность.

Посмотреть на солнышко через солнцезащитные цветные очки.

Когда интереснее смотреть?

Подвижная игра «Солнышко и дождик»

Цель: развивать двигательную активность детей, умение быстро реагировать на сигнал воспитателя.

Подготовка детей ко сну.

Чтение воспитателем сказки К.Чуковского «Краденое солнце»

Вторая половина дня.

Гимнастика пробуждения «Пробуждение солнышка»

Цель: поднять мышечный и эмоциональный тонус.

1. «Солнышко просыпается» - И. п.: лежа на спине. Поднять голову, повороты головы влево-вправо. (4 раза)

2. «Солнышко купается» - и. п.: то же. Обхватить руками колени, перекатываться с боку на бок. (4 раза)

3. «Солнечная зарядка» - и. п.: то же, руки вытянуты назад. Поднимать одновременно руки и ноги вверх-вперед. (4 раза)

4. «Солнышко поднимается» - и. п.: лежа на животе, руки согнуты в локтях. Приподниматься на прямые руки, не отрывая ног от кровати. (4-5 раз)

5. «Солнышко высоко» - и. п.: сидя на коленях, упор руками спереди. Приподняться на руки и прямые ноги. (4 раза)

6. «Я – большое солнышко» - и. п.: стоя на ногах возле кроватки. Поднять руки вверх через стороны, потянуться, встать на носки. (4 раза)

Ходьба босиком по «дорожкам закаливания». 

Просмотр мультфильма «Петушок и Солнышко»

Цель: учить детей внимательно смотреть сказку, сопереживать ее героям.

Оригами «Солнышко»

Цель: учить детей создавать образ солнца с помощью техники оригами.

Упражнение на мимику. Гуляет солнышко по небу, вниз на землю поглядывает: то удивляется, то веселится, то печалится.

Вечер. Выставка поделок детей. Рекомендации родителям по домашнему чтению: сказка «У солнышка в гостях».

Цель: создать у детей радостное, веселое настроение; закрепить полученные знания о солнце, его значении в жизни людей и природы.

Задачи:  обогащать активный словарь детей, воспитать доброжелательное отношение к окружающим;

Материалы и оборудование: картинки, игрушка солнышко, аудиозаписи, видеотека.

Утро. Работа с календарем образовательных событий. Педагог сообщает детям об истории возникновения праздника «Международный день солнца» все вместе рассматривают страничку календаря.  Праздник отмечается ежегодно в мире 3 мая. По сути, солнце является  звездой, которая расположена наиболее близко к  Земле, все остальные звезды расположены на более дальнем  расстоянии от нашей планеты. Наша Земля, как известно практически всем в настоящее время, вращается вокруг Солнца.  Наше Солнце необходимо нам в первую очередь для жизни, без его света и тепла мы не смогли бы существовать.

Солнце является для Земли, нашей планеты мощным  источником космической энергии. Тепло и свет, которое оно дает, необходимы не только людям, а также растениям и населяющим нашу планету животным. Следует  отметить, что благодаря солнцу у нас есть  воздух и вода. Ведь при низкой температуре  воздух превратился бы наверняка  в жидкий азотный океан, вся вода бы замерзла, а суша обледенела. Земля, наша планета, на которой мы живем, возникла около солнца и благодаря ему  на ней зародилась жизнь.

Ситуативная беседа с детьми по вопросам:

- Что такое солнце, как вы думаете?

-Какую форму имеет Солнце? Из чего оно состоит?

 -Что больше — Земля или Солнце?

 -Почему Солнце называют источником жизни на Земле?

- Как называю ученых, которые изучают звезды и планеты?

- Радуетесь ли вы, когда видите солнце?

Утренняя гимнастика «Солнышко лучистое» (аудиотека) 

Цель: поднять эмоциональный и мышечный тонус детей.

Заучивание стихотворения Е. Серовой

Встало утром солнышко

И гулять отправилось;

И на нашей улице

Все ему понравилось…

Побежало солнце

Золотой дорожкой,

И попало солнце

Прямо к нам в ладошку.

Прогулка.

 - Какие изменения в природе мы наблюдаем?

-Какой сейчас месяц весны?

-Чем он отличается от апреля?

 -Что помогает природе? (солнце, дает свет и тепло).

- Изменилось ли солнце? (оно стало еще ярче, еще жарче).

 -В какой части света оно появляется и куда уходит? (появляется на востоке и уходит на запад).

Исследовательская деятельность.

Посмотреть на солнышко через солнцезащитные цветные очки.

Когда интереснее смотреть?

Подвижная игра «Солнышко и дождик»

Цель: развивать двигательную активность детей, умение быстро реагировать на сигнал воспитателя.

Подготовка детей ко сну.

Чтение воспитателем сказки К.Чуковского «Краденое солнце»

Вторая половина дня.

Гимнастика пробуждения «Пробуждение солнышка»

Цель: поднять мышечный и эмоциональный тонус.

1. «Солнышко просыпается» - И. п.: лежа на спине. Поднять голову, повороты головы влево-вправо. (4 раза)

2. «Солнышко купается» - и. п.: то же. Обхватить руками колени, перекатываться с боку на бок. (4 раза)

3. «Солнечная зарядка» - и. п.: то же, руки вытянуты назад. Поднимать одновременно руки и ноги вверх-вперед. (4 раза)

4. «Солнышко поднимается» - и. п.: лежа на животе, руки согнуты в локтях. Приподниматься на прямые руки, не отрывая ног от кровати. (4-5 раз)

5. «Солнышко высоко» - и. п.: сидя на коленях, упор руками спереди. Приподняться на руки и прямые ноги. (4 раза)

6. «Я – большое солнышко» - и. п.: стоя на ногах возле кроватки. Поднять руки вверх через стороны, потянуться, встать на носки. (4 раза)

Ходьба босиком по «дорожкам закаливания». 

Просмотр мультфильма «Петушок и Солнышко»

Цель: учить детей внимательно смотреть сказку, сопереживать ее героям.

Оригами «Солнышко»

Цель: учить детей создавать образ солнца с помощью техники оригами.

Упражнение на мимику. Гуляет солнышко по небу, вниз на землю поглядывает: то удивляется, то веселится, то печалится.

Вечер. Выставка поделок детей. Рекомендации родителям по домашнему чтению: сказка «У солнышка в гостях».