Занятие "Путешествие в зимний лес"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 9 «Лесовичок»

Тема: «Путешествие в зимний лес»
Возрастная группа: старшая              

Автор разработки: воспитатель

I квалификационной категории
Латышева
Валентина Владимировна 

Тема: «Путешествие в зимний лес»

Виды детской деятельности: продуктивная, познавательно – исследовательская, коммуникативная, двигательная.

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Здоровье».

Оборудование и материалы: мультимедийная презентация «Путешествие в зимний лес», дидактические игры: «Портрет волка», «Накорми медведя», оформление декораций зимнего леса.

Методы и приемы: сюрпризный момент, беседа, объяснение, рассматривание, демонстрация, анализ, игра.

Цель: уточнение и обогащение знаний детей о повадках и образе жизни животных в зимний период».

Задачи:

- расширять и уточнять представления детей к окружающему миру, миру природы в зимний период;

- закреплять представление об особенностях внешнего вида диких животных (зайца, лисы, волка, медведя), повадках и приспособлениях к зимним условиям жизни;

- развивать пространственное воображение;

- познакомить детей с неизвестными фактами из жизни этих животных;

- воспитывать умение слушать и дополнять ответы товарищей, помогать друг другу.

Ход  занятия:

1. Организационный момент.

Воспитатель: - На прогулку приглашаю вам, загадку загадаю:

Я белым одеялом

Всю землю укрываю

В лед реки убираю

Белю поля, дома

Зовут меня…. (Зима)

- Зима она какая? (Ответы детей: снежная, морозная, холодная, студеная, вьюжная, метельная и т.д.)

- Догадайтесь, куда мы отправимся сегодня с вами на прогулку? (ответы детей)

- А вы согласны отправиться в зимний лес?

- Думаю, нам нужно потеплее одеться, ведь на улице морозно… (дети изображают надевание зимней одежды)

- А как же можно добраться до зимнего леса? (Ответы детей, дети решают отправиться в лес на лыжах)

- Вся земля в снегу

Я на лыжах бегу

Ты бежишь за мной

Хорошо зимой!

Снег сверкает под ногами,

Эй, ребята, кто за нами?  (дети изображают движения на лыжне)

 Слайд 1 (звучит мелодия А. Вивальди «Прелюдия», картинка снежного леса)

  И вот мы в зимнем лесу!

- Выпал белый пушистый снег. Снежинки кружатся в воздухе и падают. Все вокруг белым бело. Красиво в зимнем лесу.

- Ребята, что происходит с лесом в зимний период? (Ответы детей)

- Правильно. Лес уснул под снежным одеялом.

- А как вы думаете, в лесу еще кто-нибудь живет? (Ответы детей)

- Вы хотите узнать, кто живет в этом лесу?

Дорога была давняя, я предлагаю вам присесть на пенечках.

Слайд 2 (контурное изображение диких животных)

– Каких животных вы узнаете на этой картинке?

 - Проверим… (появление силуэтов животных – по щелчку)

- Сейчас мы подробнее поговорим об этих животных.

(деление детей на подгруппы зайца, лисы, волка, медведя):

- Ребята, посмотрите перед вами круги разного цвета.

- Давайте разделимся на группы, выберите круг того цвета, который вам нравится. (дети определяются в выборе)

-У вас круг белый. Какое животное можно встретить в зимнем лесу белого цвета?(Ответы детей)

- Вы желаете сегодня побыть в группе зайца? Аналогично определяются группы остальных животных: лисы, волка, медведя.

- Я предлагаю вам  рассказать о животном вашей группы все, что вы знаете о нем по схеме.

Педагог предлагает детям выстроить свое сообщение, используя схему моделирования рассказа:

Слайд 3 («Заяц») – Предлагаю заслушать сообщение группы о зайце. (ребята, рассказывают все, что они знают, дети из других групп дополняют их ответы)

Слайд 4(«Рассказ зайца о себе)- Послушайте, как зайчик рассказывает о себе.

После рассказов детей педагог рассказывает новые, интересные факты  жизни этих животных.

Физминутка. 

Игра. – Давайте представим, что мы все зайцы.

Из сугроба на опушке

Чьи - то выглянули ушки

И помчался прыг да  скок

Белый маленький клубок

Кто-то зайца испугал,

Заяц прыг и убежал.

Слайд 5 («Лиса») – Следующий житель нашего леса – Лиса.

- Группа лисы расскажут, что они знают о лисе. (Проводится аналогичная работа группы по схеме как и группа «Зайцы»)

Слайд 6 («Рассказ лисы о себе)- Послушайте, как лиса рассказывает о себе.

Слайд 7  («Лиса мышкует») – После рассказов детей педагог рассказывает новые, интересные факты  жизни этих животных.

Ребята, чем занята лиса на этом слайде?

- Она мышкует. Что это значит? (Ответы детей)

- Обратите внимание, как она это делает: настораживается, чтобы услышать мышь, становится на задние лапы и прыгает, чтобы пробить наст снега.

- Давайте, покажем, как она это делает. (Дети изображают лису)

- Ребята, а у самой лисы есть враги, как вы думаете? (ответы детей)

- Правильно. В тех местах, где много волков - лисы почти не водятся.

- Продолжим путешествие.

Слайд 8. («Волк»)

- Группа волка расскажут, что они знают о волке.

Слайд 9. («Волк рассказывает о себе»)

После рассказов детей педагог рассказывает новые, интересные факты  жизни волка.

-Игра «Портрет Волка» Дети находят под елками конверты с геометрическими фигурами и составляют из них портрет волка. (Приложение1)

- У нас получилась стая волков. Давайте, мы потихоньку уйдем с этого места. Лучше не встречаться с волками.

Слайд 10 («Берлога медведя»)

- Как вы думаете, что там под снегом? (ответы детей)

- Правильно. Там находится берлога медведя. (работа группы «Медведь»)

Педагог сообщает детям о новых фактах жизни медведя.

- Кто знает, почему некоторых медведей называют «медведь шатун»? (ответы детей)

- Чем бы вы хотели накормить медведя, чтобы он был сыт и крепко спал?

Игра «Накормим медведя» (дети отбирают картинки с изображением пищи медведя) (Приложение2)

Игра на внимание «Кто самый внимательный» (закрепление услышанного на занятии)

Слайд 11 (звучит мелодия А. Вивальди «Прелюдия», картинка снежного леса)

- Путешествие наше подошло к концу.

Рефлексия

Вам понравилось путешествовать в зимнем лесу?

Что нового вы узнали из нашего путешествия?

А каких животных вы еще хотели бы встретить в зимнем лесу? (ответы детей)

- Пора возвращаться в детский сад. Становимся на «лыжи» и уходим из зимнего леса.

Для создания презентации использованы Интернет – ресурсы: www.yandex.ru Картинки.

       Приложение1

Игра «Портрет Волка»

Приложение 2

Игра «Накормим медведя»