Фестиваль экологических сказок в детском саду
проект по окружающему миру

С.Л.Донец,

заместитель заведующего по воспитательно – методической работе,

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребёнка  - детский сад «Теремок

г.Северобайкальск

Проект «Фестиваль экологических сказок в детском саду»

Актуальность.

На сегодняшний день вопросы о стабильности  экологии, о гармоническом  сосуществовании человека в природе  актуальны на всех уровнях: наблюдается ухудшение экологической обстановки как в глобальном смысле (на уровне планеты), так и в более узком понимании (на уровне отдельной географической точки, городского поселения, сельской местности. Город Северобайка́льск - малый северный город, который находится на самой серенной оконечности уникального озера Байкал. Экологическое воспитание, воспитание бережного отношения к природе родного края - это приоритетное направление работы с воспитанниками в МБДОУ ЦРР - д/с «Теремок». Актуальным это становиться особенно сейчас, в связи с ухудшением экологической обстановки. Каждый год педагогический коллектив учитывает это направление и планирует разнообразные мероприятия в этой сфере. Для воспитания современных детей, необходимо искать новые формы работы, которые были бы им интересны, были бы эффективными и давали реальные результаты.  Сейчас в педагогике появилось ёмкое понятие в «педагогическое событие», которое даёт возможность сконструировать, организовать необычные по своей форме и содержанию новые формы работы, при этом объединяются усилия всех участников педагогического процесса: воспитанников, педагогов, родителей, общества. Как вариант формы такого педагогического события является творческий фестиваль.

При использовании такой формы, в совместном творчестве  воспитателей, родителей и детей решается ряд воспитательных задач: создаются условий для самовыражения, самостоятельности и самореализации детей; развивается  интерес у детей к различным видам театрального искусства; родители активно участвуют  в педагогическом процессе и сотрудничают с педагогическим коллективом детского сада.

Цель  проекта: Создание условий для становления у детей дошкольного возраста научно-познавательного, эмоционально-нравственного, практически - деятельностного подхода к пониманию своей роли  и места в природе, экологически грамотного поведения в природе, ответственного отношения к окружающей среде,  формирование экологической культуры у взрослых, их воспитывающих, через использование средств театрализованной деятельности в совместной деятельности.

 Задачи проекта:

• Знакомство с экологическими проблемами современности.
• Развитие интеллектуальных способностей и практических умений по нахождению путей  решения экологических проблем и улучшению окружающей среды своей местности.
• Формирование мотивов, потребностей и привычек экологически целесообразного поведения и деятельности в окружающем мире.
• Развитие активной жизненной позиции по охране окружающей среды.
• Активизация совместной деятельности воспитанников, родителей и педагогов МБДОУ.
• Развитие творческих способностей все участников процесса: литературно –художественных, изобразительно –художественных, прикладных, актерских.

Ожидаемые результаты по образовательным областям

Социально-коммуникативное развитие.

Повышение активности  родителей в сотрудничестве с МБДОУ по формированию у детей дошкольного возраста экологического сознания: экологических знаний, умений и практических навыков.

Познавательное развитие.

Расширение знаний у воспитанников о природе: её составляющих, экологических проблемах современности.

Развитие креативного мышления, способности находить пути решения проблемных ситуаций.

Развитие интеллектуальных способностей.

Речевое развитие.

Расширение и активизация  словарного запаса по теме проекта.

Развитие выразительности речи.

Художественно-эстетическое развитие.

Развитие творческих способностей все участников процесса:

литературно – художественных – создание авторских экологических сказок, отражающих экологические проблемы региона;

изобразительно – художественных – рисование;

прикладных - создание костюмов для использования в театрализованной деятельности;

актерских -  развитие умений правильно передавать  эмоции, чувства в соответствие с ролью.

Физическое развитие.

Повышение положительного эмоционального и  психологического комфорта, развитие стремления к здоровому образу жизни.

Принципы:

• развивающего образования, целью которого является развитие ребенка, через поддержку инициативы детей в различных видах деятельности;
• принцип единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста;
• принцип интеграции образовательных областей при построении педагогического процесса;
• принцип индивидуализации образовательного процесса, где построение образовательной деятельности основывается на индивидуальных особенностях каждого ребенка;
• принцип творческой организации (креативности) воспитательно-образовательного процесса;
• добровольности: реализация проекта предполагает только добровольное участие участников проекта.
• принцип сотрудничества с социумом.

Методы и способы реализации проекта:

• метод  моделирования ситуаций (предполагает создание вместе с детьми сюжетов-моделей, ситуаций-моделей, этюдов, в которых они будут осваивать способы художественно-творческой деятельности);
• метод творческой беседы (предполагает введение детей в художественный образ путем специальной постановки вопроса);
• метод ассоциаций (дает возможность будить воображение и мышление ребенка путем ассоциативных сравнений и затем на их основе создавать в сознании новые образы);
• методы индивидуальной, групповой и коллективной работы (сочетание разнообразных форм взаимодействия) ;
• методы проектной деятельности, социальных и творческих инициатив;
• словесные методы (разучивание ролей, беседа по содержанию);
• практические методы (инсценировка, проигрывание роли) .

Описание проекта:

В дошкольном учреждении объявляется о проведении Фестиваля экологических сказок. Для участия в педагогическом событии «Фестиваль экологических сказок» каждая возрастная группа детского сада должна в совместном творчестве (воспитанники, родители, педагоги) самостоятельно придумать авторскую сказку на экологическую тему, отражающую ту или иную экологическую проблему региона, города. Создать театрализованную постановку этой сказки своими силами с обязательным участием детей, родителей и педагога, самостоятельно изготовить костюмы, представить постановку на фестивале.  Фестиваль проходит в течение недели, где каждый день выступают по две группы: с обязательным присутствием родительской общественности, других воспитанников и педагогов.

Направления работы:

-Экологическое воспитание.

- Использование нестандартной формы объединения всех участников образовательного процесса: детей дошкольного возраста, родителей, педагогов, работников МБДОУ.

- Использование разнообразных видов творческой деятельности:

совместное написание сценария,

придумывание и изготовление костюмов, декорация, атрибутов для инсценировки,

театральная постановка отдельного спектакля.

- Индивидуальное развитие каждого участника при коллективной форме исполнения и совместном творчестве все участников.

 Образовательная область: 

Интеграция все образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Целевая группа:

- дети дошкольного возраста (от 4 лет до 7 лет),

-родители (законные представители), члены семей,

- педагоги ДОУ.

Сроки реализации проекта: два месяца

Типология проекта: познавательный, творческий, интегрированный.

Варианты представленных тем – экологических сказок:

«Когда деревья умели ходить»,

«Нерадивые туристы»,

Сказку «О старичке – лесовике, вреде плесени и жуков – короедов для деревьев»,

«Бабочки -красавицы»,

«Солнце, вода и земля»,

« На Байкале так бывает»,

«Доктор Айболит на новый лад»,

«Жадный царь».

План- график реализации проекта