Экологические игры, наблюдения и опыты в детском саду
материал по окружающему миру (старшая группа)

Экологические игры, наблюдения и опыты

Наблюдения

1-й квартал

За неживой природой осенью.

За сезонными изменениями в природе.

За насекомыми.

За растениями на участке детского сада.

За птицами,изменением в их повадках

За насекомыми.

2-й квартал

За растениями уголка природы.

За особенностями зимней погоды.

За ростом лука в уголке

За птицами, их приспособлении к зимним условиям.

3-й квартал

За изменениями в природе весной.

За растительностью на участке

За появлением насекомых

За птицами, их поведением

За человеком: его чувства, настроение…

За одеждой людей.

За распусканием почек.

Экологические игры

1-й квартал

«Найди листок, какой покажу», «Изобрази дерево», «Мы – осенние листочки», «Что летает вокруг нас», «Летят – не летят», «У кого какой домик», «Помоги белке», «Где живёт рыбка?», «Накорми друга», «Живая киска и игрушечный котёнок», игры с воздушным шариком и соломинкой.

2-й квартал

«Животное или растение?», «Назови часть растения», «Где спряталась рыбка?», «Кто где живёт?», «Сложи картинку», «Игрушечная ёлка или настоящая?».

3-й квартал

«Где же наши (части тела человека)», «Мальчик или девочка?», «Измерялки», «Угадай по описанию», «Кто где живёт?», «С какого дерева листок?», «Назови цветок», «Айболит осматривает комнатное растение», «Кто как передвигается», «Для чего это нужно?».

Труд в природе

1-й квартал

Подготовка кормушек к зиме, кормление птиц;

сбор осенних листьев;

Уход за растениями уголка природы.

2-й квартал

Расчистка дорожек от снега, подкормка птиц; посадка лука; изготовление цветных льдинок для украшения дерева на участке; уход за растениями уголка природы.

3-й квартал

Подкормка птиц; уборка участка; посадка саженцев и цветов; уход за комнатными растениями; посев семян гороха, лука, бобов на огороде; полив грядок, клумб и уход за ними.

Исследовательская деятельность

1-й квартал

Работа с моделями строения тела людей и кошки.

Опыты: «Как обнаружить воздух», «Выявление свойств воды», исследование растений уголка природы (здорового или нездорового их состояния). Меры профилактики их заболеваний.

2-й квартал

Работа с моделями строения растения и строения рыб;

Опыты: «Необходимость света для роста растений», «Определение свойств снега», «Глина – её свойства и качества», «Определение условий для роста лука».

3-й квартал

Работа с моделями строения человека, рыб, птиц и животных; с моделями строения дерева и кустарника; с моделями строения насекомых.

Опыты: «Сухая веточка в тепле и влаге даёт почки», «Обследование одуванчика и тюльпана», «Сравнение чистой и грязной воды».