Инженерная книга
презентация к уроку по окружающему миру (младшая, средняя группа)

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 212» ИНЖЕНЕРНАЯ КНИГА «Чистота вокруг нас» Г. Зима, 2018

Слайд 2

Содержание : Актуальность Проблема и исследование История вопроса Цель и задачи проекта Планируемые результаты Визитка команды Предварительная работа Этапы работы над проектом Описание конструкций Заключение

Слайд 3

Актуальность : Каждый дошкольник – маленький исследователь, с радостью и удивлением открывающий для себя окружающий мир. К сожалению, современные люди, не приучены беречь природу, у многих отсутствует культура поведения в окружающей среде, поэтому говорить о вреде, наносимом человеком природе, важно и актуально с раннего возраста. Проблемы взаимоотношений человека с окружающей средой могут быть решены только при условии формирования экологического мировоззрения начиная с дошкольного возраста. Данный проект помогает организовать деятельность дошкольников, направленную на развитие технического творчества, которое способствует формированию у воспитанников целостного представления о мире техники, устройстве конструкций, механизмов и машин, их месте в окружающем мире, а также постепенно исследовать окружающую действительность, параллельно прививая детям экологическую культуру, что очень актуально в настоящее время. Реализация проекта по организации завода по переработке мусора, позволяет расширить знания дошкольников об окружающем мире, закрепить навыки создания технических средств из различных конструкторов . Изготовить таких робопомощников будущего, которые смогут не только облегчить жизнь человека, но и сохранить окружающий мир .

Слайд 4

Проблема проекта Загрязнение улиц города. для детей: как защитить природу родного города от загрязнения. Исследование По дороге в детский сад Лука и Тимур наблюдают одну и ту же картину: мусор. Почему? Откуда? Столько мусора!!! И как можно с этим бороться? Под руководством воспитателя, ребята занялись исследованием данного серьезного «недетского» вопроса. Используя природные богатства, человек возвращает природе огромное количество отходов, которые свозят на свалки. Стали искать ответ на вопрос: почему же не организована переработка мусора? Так почему бы не создать завод по переработке мусора? Так у нас появилась идея создания из конструктора - макета «Чистота вокруг нас», и в данном комплексе мы будем использовать роботов-помощников, которые будут помогать не только человеку, но и природе!

Слайд 5

История вопроса История есть даже у того, что никому не нужно. Есть она и у мусора, который мы каждый день выбрасываем на помойки в контейнеры, затем на мусоровозах его увозят на свалки. Но так, было не всегда: вплоть до конца 19 века вывоз мусора был доступен лишь жителям богатых районов. Большая же часть населения жила в трущобах, где мусор был повсюду. И только после изобретения автомобиля ситуация кардинально изменилась. Появились специализированные коммунальные машины, которые курсировали по улицам, собирая бытовые отходы и увозя их за черту города на специальные свалки. Все это мы узнали из рассказов, бесед и презентаций, которые подготовила воспитатель Елена Григорьевна.

Слайд 6

Цель проекта: создание условий для развития детского технического творчества и формирования экологической культуры дошкольников. Задачи проекта: Обучающие Создать условия для развития конструктивных творческих способностей и овладения дошкольниками моделирующими видами деятельности через конструирование различных моделей; расширять представления детей об окружающем мире, экологии родного края. Развивающие Формировать умение выражать свой замысел; развивать фантазию, творческую активность, а также последовательность в выполнении действий. Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к окружающему миру; внимание, целеустремленность, самостоятельность; прививать навыки работы в группе, в парах.

Слайд 7

Планируемые результаты : 1. Дошкольники овладели основными компонентами конструктора; основными понятиями, применяемые в робототехнике. Сформирован устойчивый интерес к робототехнике. Дошкольники владеют экологической культурой. 2. Сформированы умения творчески подходить к решению задачи; довести решение задачи до готовности модели. 3. Сформированы умения работать над проектом в команде, эффективно распределять обязанности.

Слайд 8

Наша команда: «Чистый город » Наш девиз: Наша бригада – «Чистый город», Нам не страшны не жара и не холод! «Чистый город» - двое детишек: Двое смышленных мальчишек. Наша маленькая бригада Из детского сада.

Слайд 9

Участники: Мыльников Тимур – 5 лет Дзюба Лука- 4 года Руководитель проекта: Дзюба Елена Григорьевна - воспитатель

Слайд 10

Предварительная работа: - наблюдения в городе и дома; - рассматривание и чтение художественной литературы, энциклопедий, презентаций по теме; - организация сюжетно-ролевых игр «Инженер», «Архитектор»; - беседа «Что такое мусор?»; - д /игра «Мешочек ощущений»; труд на участке -субботник ;

Слайд 12

Этапы работы над проектом « Чистота вокруг нас »

Слайд 14

Описание конструкций Завод – бетонное основание, прочный, многоуровневый, общий трубопровод для мусора

Слайд 15

Модель машины " Мусоросборщик " Функции: сборка мусора

Слайд 16

Для удобства сортировки мусора, мы сконструировали машину «Распределитель мусора »

Слайд 17

Мусор утилизируется в мини-заводы по переработке металла, пластмассы, стекла, пищевых отходов (компост для домашнего огорода и клумб )

Слайд 18

Заключение В процессе работы над проектом наша команда многое узнала о мусороперерабатывающих заводах, спецтехнике и что самое главное, как мы можем сохранить природу! Научились: - работать в команде; - делать сюжетные постройки из конструктора. Приобрели: - навыки в решении изобретательских, технических задач в процессе конструирования; необходимые знания и умения для конструирования и сборки моделей .

Слайд 19

Город чистым сохраним – нашим детям жизнь продлим