Наши помощники - органы чувств
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект занятия по познавательному развитию в средней группе

Разработала Кондратенкова И.В.

Тема: «Наши помощники – органы чувств»

Задачи

Образовательные: - Закреплять знания об органах чувств;

- Уточнять их назначение для человека.

Развивающая: - Развивать познавательный интерес, развивать словарь;

Воспитательные: - Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Материал: Картинки (глаза, уши, нос, рот); музыкальные инструменты (бубен, дудочка, трещетка, погремушка, колокольчик, барабан); флакон духов; фрукты – мандарин, яблоко, груша; овощ – чеснок.

Ход занятия:

Дети заходят в группу приветствие

Мы скажем небу: «Здравствуй!»

Пусть утро будет ясным.

Воспитатель: - Ребята, посмотрите внимательно друг на друга и скажите, чем мы с вами похожи (ответы детей).

Воспитатель: Ребята, у всех людей есть помощники, которые помогают нам узнать все о мире, в котором мы живем. Но, о каких помощниках мы будем говорить вы узнаете из загадок.

1 загадка:

На ночь два оконца

Сами закрываются,

А с восходом солнца

Сами открываются (глаза)

(показать картинку глаза)

Вопросы детям:

- Зачем глаза человеку? (чтобы видеть)

- Как мы должны беречь глаза? (ответы детей)

- Давайте проверим правда что глаза нам нужны для того чтобы видеть? (дети закрывают глаза)

Воспитатель показывает предмет и убирает

- Что вы видели? (ничего)

Давайте нашим глазкам сделаем гимнастику для глаз

Гимнастика для глаз «Любопытная Варвара»

Воспитатель: Давайте узнаем о другом помощнике

2 загадка:

Оля слушает в лесу,

Как кричат кукушки

А для этого нужны

Нашей Оле….(ушки)

Вопросы детям:

- Зачем человеку уши? (чтобы слышать)

 - А давайте проверим правда что уши нам нужны для того чтобы слышать? (дети закрывают уши руками )воспитатель шепчет слово.

- Вы слышали, что я сказала? (нет)

- А теперь я хочу проверить ваши ушки – хорошо ли они слышат, я предлагаю вам игру. Я буду играть на музыкальных инструментах, а  вы отгадайте

Игра «Узнай по звуку?»

- А теперь я предлагаю сделать массаж для ушек

Массаж для ушей

Воспитатель: слушайте следующую загадку

3 загадка:

Между двух глаз он в середине один (нос)

Воспитатель: -Для чего нам нужен нос? (ответ детей)

- А давайте проверим, правда что человек может распознавать запахи.

Давайте поиграем в игру «Угадай по запаху» (дети закрывают глаза)

- Что это? (яблоко)- запах какой- яблочный

- Что это? (мандарин, духи, чеснок)

Как мы будем беречь наш нос? (ответы детей)

Давайте мы с вами сделаем гимнастику дыхательную.

Дыхательная гимнастика

Воспитатель: слушайте следующую загадку.

В домике этом

Красные двери,

Рядом с дверями

Белые звери

Любят зверюшки

Конфеты и плюшки. ( рот )

Воспитатель: Зачем человеку рот? (ответы детей)

-Что находится у человека во рту? (зубы, язык)

- А давайте проверим, правда человек может узнавать вкусы? (дети закрывают глаза и пробуют на вкус продукт)

Игра «Что вы съели?»

- Как мы должны беречь свой ротик?

- Давайте сделаем артикуляционную гимнастику нашему язычку.

Артикуляционная гимнастика «Жил был язычок»

Рефлексия