Лэпбук "Комнатные растения" для детей старшего дошкольного возраста.
учебно-методическое пособие по окружающему миру (подготовительная группа)

Слайд 1

Дидактическое пособие Лэпбук «Комнатные растения » Составила: Горкина Светлана Сергеевна, воспитатель первой категории Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Пышминского городского округа «Пышминский детский сад № 7»

Слайд 2

Лэпбук способствует формированию знаний детей о комнатных растениях, поможет обобщить и закрепить знания детей, а также познакомить с разнообразием видов цветов, правилами ухода за ними.

Слайд 3

Девочка Юля: К вам признаться я спешила, И цветочек свой прихватила. Только я за ним не следила, И наверно его погубила… Прошу вас, ребята, помогите! Цветочек мой спасите… Расскажите, научите, как мне быть, Как цветочек мой оживить… Главная героиня лэпбука - девочка Юля, она рассказывает о своём подарке на день рождения, который подарила ей и её сестре бабушка. Это были два маленьких горшочка с землёй . Бабушка сказала : « Поставьте горшочки на окно , поливайте землю и произойдёт чудо » , но обещанного чудо Юля не увидела и просит ребят ей помочь…

Слайд 4

Игра « Посмотри и назови » Цель: закрепить названия комнатных растений , уметь описывать растения. - Вам знакомы эти комнатные растения? - Как называется комнатное растение, которое стоит первым? - Как называется растение, которое стоит между первым и третьим? - Как вы думаете, живые ли комнатные растения? - Почему? Докажите. ( они размножаются, растут, дышат, пьют .) Игра « Строение цветка » Цель : закреплять с детьми строение комнатных растений. - Что есть у каждого комнатного растения ? (корень, стебель, листья) -Чем отличаются растения друг от друга ? (у одних стебель один, а у других их много; цветут—не цветут , по размерам и толщине листьев; по запаху) -Какие стебли бывают у комнатных растений ? (прямостоячие, вьющиеся, свисающие)

Слайд 5

И гра « Цветочный магазин » Цель: описать по схеме комнатное растение для покупки. Сначала воспитатель описывает растение, которое хочет купить, не называя его, а продавец должен определить название растения, которое хочет приобрести покупатель. Продавцами и покупателями по очереди становятся дети.

Слайд 6

Игра « Что нужно цветку ?» - Какие условия необходимы всем растениям, чтобы они хорошо росли? ( свет, тепло, вода, питательная почва, воздух) -Ребята, как вы думаете, за всеми комнатными растениями нужно ухаживать одинаково? ( нет)

Слайд 7

Игра «Паспорт комнатных растений» Цель: способствовать расширению знаний детей о комнатных растениях .

Слайд 8

Игра « Уход за растениями» Цель: формирование трудовых навыков у детей по уходу за комнатными растениями.

Слайд 9

Игра « Комнатные растения для человека» -Все мы любим цветы, но знаете, что растения и цветы, не только красивые, но и приносят большую пользу человеку. Они очищают воздух, успокаивают нервную систему, ещё и лечат. О каком комнатном растении эта загадка: На целый век украсит дом и всех излечит в доме том. Цветок тот неказист на вид, но как целитель знаменит. (алоэ) - Когда мы можем применять алоэ? (для лечения насморка)

Слайд 10

«Загадки с окошка…» Цель: развитие сообразительности, логического мышления.

Слайд 11

Игра « Закончи фразу» «Я люблю ухаживать за комнатными растениями, потому что…» (нравиться, украшают группу, люблю цветы, очищают воздух и т.д.) Девочка Юля : Сестра , беги скорей сюда, Смотри, какая у меня красота! Какие чудные цветы Небывалой красоты. Буду я их любить, Ухаживать и ценить!