Конспект занятия на тему "День Космонавтики"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

ЦЕЛЬ: Уточнить и расширить представление детей о весне.

Задачи: 

Образовательные: 

∙  Расширять знания о весне.

∙  Учить слушать и понимать музыку.

∙  Учить  детей  понимать  замысел  картины,  видеть  особенности  композиции  и

цветового фона.  

∙  Знакомить с классикой отечественной литературы. 

∙  Обогащать словарный запас детей.  

∙  Продолжать  учить  изображать в рисовании движения животных  (наклон, поворот

туловища, перемещение лап) 

∙  Закрепить двигательные умения.

ЦЕЛЬ: Уточнить и расширить представление детей о весне.

Задачи: 

Образовательные: 

∙  Расширять знания о весне.

∙  Учить слушать и понимать музыку.

∙  Учить  детей  понимать  замысел  картины,  видеть  особенности  композиции  и

цветового фона.  

∙  Знакомить с классикой отечественной литературы. 

∙  Обогащать словарный запас детей.  

∙  Продолжать  учить  изображать в рисовании движения животных  (наклон, поворот

туловища, перемещение лап) 

∙  Закрепить двигательные умения.

ЦЕЛЬ: Уточнить и расширить представление детей о весне.

Задачи: 

Образовательные: 

∙  Расширять знания о весне.

∙  Учить слушать и понимать музыку.

∙  Учить  детей  понимать  замысел  картины,  видеть  особенности  композиции  и

цветового фона.  

∙  Знакомить с классикой отечественной литературы. 

∙  Обогащать словарный запас детей.  

∙  Продолжать  учить  изображать в рисовании движения животных  (наклон, поворот

туловища, перемещение лап) 

∙  Закрепить двигательные умения.

ЦЕЛЬ: Уточнить и расширить представление детей о весне.

Задачи: 

Образовательные: 

∙  Расширять знания о весне.

∙  Учить слушать и понимать музыку.

∙  Учить  детей  понимать  замысел  картины,  видеть  особенности  композиции  и

цветового фона.  

∙  Знакомить с классикой отечественной литературы. 

∙  Обогащать словарный запас детей.  

∙  Продолжать  учить  изображать в рисовании движения животных  (наклон, поворот

туловища, перемещение лап) 

∙  Закрепить двигательные умения.

ЦЕЛЬ: Уточнить и расширить представление детей о весне.

Задачи: 

Образовательные: 

∙  Расширять знания о весне.

∙  Учить слушать и понимать музыку.

∙  Учить  детей  понимать  замысел  картины,  видеть  особенности  композиции  и

цветового фона.  

∙  Знакомить с классикой отечественной литературы. 

∙  Обогащать словарный запас детей.  

∙  Продолжать  учить  изображать в рисовании движения животных  (наклон, поворот

туловища, перемещение лап) 

∙  Закрепить двигательные умения.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ  ДОШКОЛЬНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ  ДЕТСКИЙ  САД  КОМБИНИРОВАННОГО  ВИДА  №3 «СВЕТЛЯЧОК»

 (МБДОУ № 3)

155043, Ивановская обл., г.Тейково, ул.Молодежная, д.12А,

тел. 8(4932)-92-96-64, 8-963-152-96-64, эл.адрес: mbdou3svetliachok@mail.ru

ИНН 3704002708 КПП 370401001

КОНСПЕКТ

занятия

на тему

«День Космонавтики»

                                       2 мл.гр

                                                                                                                          Разработала:

                                                         Воспитатель: Михайличенко Е.Ю.

Тейково

2019г.

Цель: 

- Дать знания детям о космонавтах, о полётах в космос;

- Воспитывать любознательность, желание быть похожими на космонавтов; активизация словаря.

- Формирование умения выполнять с помощью взрослого несколько игровых действий, объединённых сюжетом.

- Развивать пространственное воображение, мелкую и общую моторику.

- Воспитывать любознательность.

Задачи: 

-Познакомить детей с историей возникновения праздника День космонавтики.

-  Дать первоначальные представление о планете на которой мы живём, Солнце, Луне.

Словарь:

Космос, планета Земля, космический корабль, Юрий Гагарин.

Предварительная работа: 

Беседа с детьми о празднике 12 апреля - «День космонавтики».

Рассматривание предметных картинок с изображением первого космонавта, спутника Земли.

Рисование и раскрашивание планет, космонавтов.

Материалы:

Картинки с изображением портрета Ю. Гагарина, собак Белки и Стрелки; шаблоны звёзд, Луны, Солнца, космического корабля, космонавта; макет ракеты по частям.

Ход занятия:

Звучит космическая музыка.

Воспитатель приветствует детей.

Воспитатель: Здравствуйте дети! Ребята, а вы знаете какой праздник 12 апреля?

Дети: День космонавтики.

Воспитатель: Правильно. А вы знаете, что такое космос?

Дети: Да. Это планеты, Солнце, Луна, созвездия.

Воспитатель: Молодцы! А вы знаете, что первыми в космос полетели животные (показывает фотографию). Кто это?

Дети: Собачки.

Воспитатель: Правильно. А звали их Белка и Стрелка. Они облетели землю вокруг, и вернулись обратно. И только потом в космос на ракете, с названием «Восток», полетел человек. (показывает фотографию Ю.Гагарина) И звали его?

Дети: Юрий Гагарин.

Воспитатель: Молодцы! Тогда отправляемся в космическое путешествие в страну под названием « Космос»? Но в космос могут лететь только смелые, сильные и ловкие ребята. Давайте сделаем с вами физическую разминку «Космос».

(Включается музыка и дети делают весёлую зарядку под музыку.)

Один, два, три, четыре, пять (ходьба на месте)

В космос мы летим опять (Соединить руки над головой)

Отрываюсь от Земли (подпрыгнуть)

Долетаю до Луны (руки в сторону, покружиться)

На орбите повисим (покачать руками вперед-назад)

И опять домой спешим (ходьба на месте).

Воспитатель: Умнички! Покажите, какие вы сильные?

Дети: Вот такие мы сильные.

Воспитатель: Вот теперь и на самом деле вы стали очень сильными, и мы можем отправлять в путешествие. Но у нас нет ракеты. Ночью налетел сильный ветер и она сломалась. А давай-те, мы с вами, её соберём?

Дети: Да, давайте.

Воспитатель: Подходим к столу и начинаем собирать снова нашу ракету! (подходим к столу, на столе лежат макет ракеты по частям; дети с помощью воспитателя собирают).

Воспитатель: Вот какие вы молодцы, наша ракета готова. (подходим к другому столу) Смотрите, нам кто-то испортил нашу карту космоса. Может быть, вы поможете мне ее собрать?

Дети: Да.

Воспитатель: Хорошо, тогда я буду загадывать вам загадки о частях космоса, а вы отгадывайте. Кто отгадает, тот положит, на место где оно должно быть.

Загадки:

1. Ночью спрячется оно -

Станет на дворе темно.

Утром снова к нам в оконце

Бьётся радостное … (Солнце)

2. По тёмному небу рассыпан горошек

Цветной карамели из сахарной крошки,

И только тогда, когда утро настанет,

Вся карамель та внезапно растает. (Звёзды)

3. Освещает ночью путь,

Звёздам не даёт заснуть.

Пусть все спят, ей не до сна

В небе светит нам … (Луна)

4. Планета голубая,

Любимая, родная.

Она твоя, она моя,

А называется … (Земля)

. До луны не может птицы

Долететь и прилуниться,

Но зато умеет это

Делать быстрая … (Ракета)

6. Человек сидит в ракете.

Смело в небо он летит,

И на нас в своём скафандре

Он из космоса глядит. (Космонавт)

Воспитатель: И с этой задачей вы справились! Так держать! Наша звёздная карта собрана. Теперь мы можем продолжить наше волшебное путешествие. (переходим на специально подготовленную площадь для подвижной игры). А, теперь, давай-те, поиграем с вами в игру с названием «Космонавты». (под музыкальное сопровождение)

Подвижная игра «Космонавты»

Запускаем мы ракету «У-у-у» (руки над головой в форме конуса);

Завели моторы «Р-р-р» (движения по кругу друг за другом);

Загудели «У-у-у» (руки расставили в стороны)

На заправку полетели (присели- руки вперёд, заправились-руки опустили).

Воспитатель: Какие вы молодцы! Вам понравилось, сегодняшнее наше путешествие в страну под названием «Космос»?

Дети: Да.

Воспитатель: Сегодня мы с вами побывали в космическом путешествии. Что же мы делали во время полёта? (ответы детей). Вот так весело мы провели наш день!