Конспект занятия по патриотическому воспитанию.
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД №52 «МАЯЧОК».

ПЛАН — КОНСПЕКТ ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПО ГРАЖДАНСКО — ПРАВОВОМУ (ПАТРИОТИЧЕСКОМУ) ВОСПИТАНИЮ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ.

ВОЗРАСТНАЯ КАТЕГОРИЯ: 6 — 7 ЛЕТ.

Тема: «МОЯ РОДИНА — РОССИЯ».

                          ВЫПОЛНИЛА: ВОСПИТАТЕЛЬ

                                                                                МБДОУ  «ДЕТСКИЙ САД №52                  

                                           «МАЯЧОК».

                                                            СТУПНИКОВА Ю.А

ТАМБОВ 2019 Г.

Цель: Формирование  у детей чувства патриотизма, любви к своей Родине, знание символики, истории, культуры и традиций своей страны.

Задачи:

Образовательная: 

Обобщить и систематизировать знания детей о России; закрепить знания детей о символики страны: флаг, герб, гимн.

Закрепить знания детей о природе России, о народных декоративно — прикладных промыслах.

Учить выразительно читать стихи о Родине.

Развивающая: 

Развивать память, мышление.

Развивать познавательный интерес у детей.

Расширять лексикон.

Воспитательная:

Воспитывать любовь к Родине, уважение к народу, культуре и национальным традициям, чувство любви и гордости за свою страну.

Интеграция образовательных областей:  

Речевое развитие, познавательное, художественно — эстетическое и физическое.

Словарная работа:

Родина, Россия, россияне, триколор. Развивать умения подбирать имена прилагательные в соответствии с контекстом.

Предварительная работа:

Беседы о символике нашей страны; разучивание стихотворений, пословиц и поговорок о Родине; рассматривание иллюстраций по теме и выполнение работ по мотивам народных промыслов.

Материал и оборудование: глобус, флаг и герб России; картинка дерева берёза; музыкальные инструменты ( гармонь, балалайка ).

РУКОВОДСТВО МЕРОПРИЯТИЕМ.

Оргмомент.

Давайте встанем в круг, протянем друг другу руки, прикоснёмся и проговорим вместе:

Любим мы учиться,

Не будем мы лениться,

Готовы к новым знаниям

С усиленным старанием!

Воспитатель: Давайте рассмотрим гловус и оценим, что наша страна самая большая в мире! Как называется страна, в которой мы живем?

Дети: Россия.

Воспитатель: Как называют  жителей России?

Дети: Россияне.

Воспитатель: Россия  занимает огромную территорию (смотрим на глобус). Наша страна очень богата горами, степями, равнинами,  морями, полноводными реками, и лесами. Наша Родина граничит со многими государствами. Границу нашей страны  охраняют  пограничные войска. Официальное названия нашей страны – Российская Федерация.

А какая она наша Россия?

Дети: Большая, любимая, красивая, огромная, богатая, сильная, в ней есть горы, степи, моря и реки,  леса…

Воспитатель: Каким словом мы можем назвать Россию с точки зрения родства? Дети:  Россия - наша Родина.

Воспитатель: Ребята, Родина – место, где мы родились; страна, в которой мы живём. Родина у каждого человека одна.

Звучит песня М. Матусовского « С чего начинается Родина».

А послушайте стихотворение

Холмы, перелески,
Луга и поля —
Родная, зелёная
Наша земля.
Земля, где я сделал
Свой первый шажок,
Где вышел когда-то
К развилке дорог.
И понял, что это
Раздолье полей —
Частица великой
Отчизны моей.

(Г. Ладонщиков)

 А теперь вспомните пословицы о Родине, которые мы учили:

Дети: 

- Жить – Родине служить.

-Кто за Родину горой, тот истинный герой.

-Нет в мире краше – Родины нашей.

-Человек без Родины, что соловей без песни.

-Берегите землю родную, как мать любимую.

Воспитатель:  У каждого  государства есть своя символика. Это флаг, герб, гимн.

 Поговорим о флаге. Из каких цветов состоит флаг нашей страны?

Дети:  Из белого, синего, красного.

Воспитатель: Правильно, флаг России означает единство страны, независимость. Его называют триколор. А что означает каждый цвет?

Дети: БЕЛЫЙ – означает, что наша страна миролюбивая, и никогда не нападает первой.

СИНИЙ – это верность народа.

КРАСНЫЙ – цвет силы людей, проливших кровь за Родину.

Воспитатель: Верно, а теперь проговорим вместе со мной стихотворение

Белый цвет – берёзка,

Синий неба цвет,

Красная полоска –

Солнечный рассвет.

Предлагаю выложить из полосок картона флаг России, но будьте внимательны в последовательности цветов.

Воспитатель. Что такое герб?

Дети. Эмблема, символ, отличительный знак государства.

Воспитатель. Кто изображён на гербе России?

Дети. Двуглавый орёл.

Воспитатель. Всё верно, золотой двуглавый орёл изображен на фоне щита красного цвета. Как вы думаете, почему именно орел выбран символом России?

Дети. Это бесстрашная, гордая, свободная птица, одна ее голова смотрит на восток, другая – на запад.

Воспитатель. Да, таким образом он зорко наблюдает за необъятными просторами нашей Родины.

О гербе России придумано много стихов. Послушайте одно из них.

Чтоб отразить России широту
От Балтики до Сахалина.
Гербу вручили силу, красоту
Двуглавого орла —
Степного исполина.
А. Александров 

Воспитатель. Продолжим наш разговор о государственных символах России.

Воспитатель включает аудиозапись гимна России. Дети встают, слушают

Скажите, пожалуйста, мы сейчас что прослушали?

Дети. Гимн России.

Воспитатель. У России есть еще один символ, очень красивый и нежный – это красавица русская береза.

Стихотворение Автор: Герман Ходырев

Белее снега чистого
И месяца лучистого,
Как в белых платьях девицы,
Берёзы стали в круг.

Их ветви — руки тонкие,
Как будто струны звонкие.
Лишь ветер к ним притронется —
И всё поёт вокруг.

Физкультминутка:

Хоровод « Во поле береза стояла»

Воспитатель. Символами Русской культуры являются также музыкальные инструменты: балалайка, гармонь, свирель, губная гармошка и деревянные ложки.(Демонстрация инструментов).

Загадки:

У нее вся душа нараспашку,
И хоть пуговки есть - не рубашка,
Не индюшка, а надувается,
И не птица, а заливается...(гармонь).

Знает каждый с малых лет
Старорусский инструмент.
Три струны и пальцы рук
Извлекают чудный звук.

Как начнёт играть, тот час
Хочется пуститься в пляс.
Так попробуй, отгадай-ка,
Что же это? ...(балалайка).

Приложу к губам я трубку

Полилась по лесу трель.

Инструмент тот очень хрупкий,

Называется... (свирель).

Положу её в ладошку
Необычную гармошку.
С ней грустить не удаётся.
Только дунешь — засмеётся.
Выдуваю я для всех
Из из вещицы громкий смех! ...(губная гармошка).

Воспитатель. Главными сувенирами нашей Родины считаются матрёшки, расписные глиняные дымковские игрушки.

Дети подходят к столу и рассматривают другие поделки мастеров: (Дымковская игрушка, хохлома, гжель).

Пальчиковая гимнастика

Посмотрю на карту я (вытягивают вперед прямые ладони).

Вот Российская земля (поочередно соединяют одноименные пальцы рук)

Есть лиса тут и озера,

Горы, реки и моря.

Я люблю тебя, Россия, (крепко сжимают в «замок»)

Ты же Родина моя! (Прикладывают руки к груди).

Воспитатель: В заключении хотелось бы прочитать следующие строки:

Родина – слово большое, большое!
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес!

В нем умещается ровно полмира:
Мама и папа, соседи, друзья.
Город родимый, родная квартира,
Бабушка, школа, котенок … и я.

Зайчик солнечный в ладошке,
Куст сирени за окошком
И на щечке родинка –
Это тоже Родина.
(Т. Бокова)