цветы, которые нельзя рвать
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

«ЦВЕТЫ, КОТОРЫЕ НЕЛЬЗЯ РВАТЬ»

Тема: «Цветы, которые нельзя рвать»

Цель: Воспитывать бережное, внимательное отношение к красиво цветущим растениям, стремление беречь и охранять их, воспитывать способность любоваться красотой цветов. Формировать представление о внешнем виде растений, занесенных в Красную книгу, о том, почему возникла эта книга.

Материал: Кукла-Буратино, Красная книга или книга о природе (заповедники Байкала).

Содержание занятия:

Стук в дверь. Воспитатель вносит игрушку - Буратино, обращает внимание на книгу, которую принес Буратино.

Воспитатель:

Предлагает посмотреть картинку или иллюстрацию, где изображены цветы.

Буратино нам предлагает открыть окошко в природу. Что мы сегодня увидим через окошко? Цветы. Мы уже много знаем о цветах. Что нам еще сегодня расскажет Буратино? Обращает внимание, какая обложка у книги, а внутри красивые картинки. Наверно, это очень интересная книга. Расскажи нам Буратино про нее. Мы с нетерпением ждем твоего рассказа об этой книге и цветах, которые там нарисованы. Это очень красивые цветы, а книга, наверное, веселая.

Буратино:

• Цветы и вправду красивые, а книга очень грустная. Я ее называю печальной книгой о красивых цветах. Мне очень грустно, когда я ее листаю, мне очень жалко эти цветы.

Воспитатель:

• Почему, Буратино, расскажи нам, что с ними случилось.

Буратино:

-Слушайте мой печальный рассказ. Когда-то на Земле, в лесах и на полях было много красивых цветов, таких, как нарисованы в этой книге. Эти цветы цвели повсюду, они радовались солнышку, дождику, который их поливал, свежему ветерку. Один человек увидел эту красоту и подумал: «Зачем мне любоваться цветами в лесу? Сорву их и отнесу домой». Дома цветы быстро завяли, их пришлось выбросить и нарвать свежие. Другие люди увидели это и тоже захотели нарвать себе букеты. Они думали, что цветов много и можно рвать целые охапки. Так они и делали. А однажды пришли люди в лес, а красивых цветов больше нет. Все сорвали. Стали люди ждать весны. Может, цветы еще вырастут, но они не выросли. Ведь цветы не успели оставить семена. Только кое-где в глухих уголках леса можно было найти несколько цветочков. Тогда люди решили больше не рвать эти цветы, чтобы это все запомнили, нарисовали их в книжке. Назвали эту книгу Красная. Это цвет как красный цвет светофора: остановись! Не рви эти цветы, их осталось совсем мало. Пусть ими любуются все люди. Это - красота для всех.

Воспитатель:

• Теперь мы понимаем, почему эту книгу ты называешь печальной книгой о красивых цветах. Давайте посмотрим на них еще раз, чтобы запомнить. (Ландыш, жарок, колокольчики, саранки, сон-трава и др.)

Буратино:

• Понравились цветы? Жаль, что их в лесу мало.

Воспитатель:

• Спасибо тебе, Буратино. Теперь мы и сами эти цветы не тронем и другим не дадим. Мы вообще цветы не рвем, правда, ребята?

Буратино:

• Молодцы, а вы хорошо запомнили названия цветов? Ведь вам нужно рассказать о них и взрослым и детям, чтобы все знали: их нужно беречь. Показывает картинки в книге, дети называют. Эту печальную книгу о красивых цветах я оставлю вам.

Подвижная игра «Садовник».