Конспект НОД." День народного Единства"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект непрерывной образовательной деятельности в старшей подгруппе

Воспитатель: Коваленко С.Ф.

Тема. «День народного единства. Москва-столица нашей Родины».

Цель - формировать представление детей о родной стране, истории России, через знакомство детей с праздником «День народного единства»

Задачи ОО «Речевое развитие»

- создавать условия для побуждения детей к речевой активности.

- совершенствовать умение выражать свои мысли, используя разные части речи, соответственно цели высказывания.

- обогащать словарь детей понятиями «кремль», «дружина», «князь», «белокаменная, златоглавая».

ОО «Социально-коммуникативное развитие»

- воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, умение взаимодействовать в команде, достигать результата совместными усилиями.

- воспитывать чувство гордости за свой народ, чувство любви к родной земле, к столице нашей Родины.

ОО «Познавательное развитие»

- способствовать развитию познавательного интереса, стремления узнавать новое о предметах и явлениях социальной действительности;

- расширять и углублять представления у детей образ Москвы — столицы, главного города России, формировать начальные представления о формировании государства.

ОО «Художественно-эстетическое развитие»

-  развивать эстетические чувства, эмоции и переживания ;

- формировать конструктивное видение объекта, активизировать аналитическое восприятие при создании целого из частей

Материалы: Презентация, музыкальное сопровождение,

 Раздаточный материал: Белый лист бумаги, полоски трех цветов (флаг), клей.

Виды детской деятельности:

1.Коммуникативная деятельность.

2. Игровая деятельность.

3. Познавательная деятельность.  

4. Художественно-эстетическая деятельность.

Ход занятия:
Воспитатель предлагает детям подумать 

"Что такое Родина? И что мы называем Родиной?" (ответы детей)
 Что мы Родиной зовём?
Что мы Родиной зовем?
Дом, где мы с тобой живем,
И березки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идем.
Что мы Родиной зовем?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Теплый вечер за окном.
Что мы Родиной зовем?
Все, что в сердце бережем,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлем.
«Родина – это флаг России». А знаете ли вы, как выглядит флаг России?

Д/и «Собери флаг России» / из полосок разного цвета дети собирает флаг, после все вместе проверяют. (у кого  какой  флаг  получился)

1 слайд. Родина – это флаг России

Флаг – это знак единства страны.
А знаете ли вы, что обозначает цвет каждой полосы Российского флага?
Белый – это цвет чистоты, мира /снег, облако и т.д./
Красный – отвага, мужество /огонь, сердце, солнце и т.д./
Синий – верность, правда  /реки, моря, небо и т.д./

2 слайд. Герб России.

Кроме флага у каждого государства есть свой герб. А вы знаете, откуда появились гербы? Гербы появились  очень   давно  их в одинаковых доспехах было очень трудно узнать, и поэтому они стали использовать отличительные знаки – привязывали на шлем ленточку или перо, а вскоре на их шлемах и щитах появились семейные гербы.

А вот и герб нашей страны. Посмотрите, как он выглядит. Какие элементы герба вы видите? (ответы детей).

Золотой орёл – это символ солнца.
Двуглавый орёл – обозначает, что Россия очень большая и сильная страна, объединяет Европу и Азию.

В лапах орёл сжимает скипетр и державу – знаки царской власти. Они означают единство и независимость страны.

3. слайд. Греб Москвы.
Внутри орла находится еще один герб – герб Москвы. Как вы думаете, что это обозначает?

Москва – главный город страны, ее столица.
Посмотрите внимательно, что изображено на гербе Москвы.
Серебряный всадник на коне – это Георгий Победоносец – защитник земли русской. Он убивает копьем змея. В образе змея русский народ изобразил врага – страшного и злого. И это не случайно, именно Москву хотели захватить фашисты.

А сейчас я приглашаю вас в путешествие по Москве. Отправимся мы туда на поезде.

4 слайд. Поезд
Физминутка:  «Мчится поезд».

Поезд мчится , поезд мчит - движения руками;
Тук - тук - тук - ходьба на месте;
Сердце радостно стучит - движения руками;
Тук - тук - тук - ходьба на месте;
Поезд, поезд, торопись - движения пальцем руки;
Тук - тук - тук - ходьба на месте;
Днем и ночью стук колес - движения руками;
Тук - тук - тук - ходьба на месте;
Поезд мчится, поезд мчит - движения руками;

5. слайд. Старинная Москва.
Вот мы с вами и в Москве. Вы скажете: «Какая же это Москва? Ведь она совсем не похожа на ту Москву, которую мы видим по телевизору или на картинках». И я с вами соглашусь. Но именно так выглядела Москва много-много лет назад, когда ее только начали строить.

6 слайд. Деревянный кремль.
Сначала кремль был деревянным. Но во время нападения врагов кремль не раз сжигали и разрушали. Его снова починили и отстроили заново, но однажды в Москве случился великий пожар. Из-за засухи и бури огонь уничтожил весь город за два часа. 

7 слайд. Кремль из белого камня.
Через год другой князь – Дмитрий Донской – решил построить в Москве кремль из белого камня. Со всех русских земель созвали мастеров, и началось строительство. Из белого камня сооружали красивые каменные дворцы и церкви, строили крепость. Поэтому Москву и стали называть «белокаменная». Такой кремль простоял 100 лет, но от времени и он стал рушиться.

8 слайд. Новый кремль.
И тогда новый князь – Иван III – решил построить новый, самый красивый кремль в России из красного кирпича, тот Кремль, который мы видим с вами на Красной площади сейчас. Строили этот Кремль более 10 лет. И стоит этот кремль-красавец до сих пор. Недаром у русского народа появилась поговорка: «Москва не сразу строилась».

9 слайд. Царь Пушка. 
10 слайд. Царь колокол.
11 слайд. Памятник Минину и Пожарскому. А история этого памятника такова. К сожалению, на протяжении всей истории, Россия, не раз переживала времена, когда нарушалось ее единство, когда в стране царили вражда и голод.

Послушайте, что произошло 400 лет назад….  Русская земля была занята врагами - поляками. Казалось, что Русское государство погибло и никогда не обретет былого могущества. Но русские люди не могли и не хотели мириться с гибелью своего государства. Почти целый год собирали силы русские люди, и наконец, ополчение Минина и Пожарского выступило на Москву. Вся Русская земля встала против захватчиков и предателей. Начались бои за Москву. Князь Пожарский оказался талантливым полководцем. А Кузьма Минин, не жалея жизни, сражался под стенами столицы, как простой воин. Вражеское войско сдалось! Когда настали мирные времена, царь щедро наградил Минина и Пожарского. Вот герои - избавители России: Кузьма Минин князь Дмитрий Пожарский. Они сумели собрать на битву народ и освободили Москву от врагов. Так, в трудные времена проявились лучшие черты русских людей: стойкость, мужество, беззаветная преданность Родине, готовность ради нее пожертвовать жизнью. Недаром памятник им стоит в  Москве - столице нашей Родины на Красной площади – в самом сердце России.  Эта славная победа сделала навсегда незабвенным для нас день 4 ноября.

Какими словами можно охарактеризовать Кузьму Минина и князя Пожарского?  (ответы детей) 

Теперь мы празднуем День народного единства как  заслуженный праздник. И мы так же горячо любим свою Родину и готовы постоять за нее.

12 слайд. Президент. Сейчас в нашей стране мирно и спокойной, а страной управляет наш президент. Ребята, а вы знаете, как зовут нашего президента? В каждой стране и даже самом маленьком государстве есть особая песня которая призвана объединять народ, делать его единым целым, под эту песню поднимаются флаги, её принято слушать и исполнять стоя – эта песня называется Гимном. 

13 слайд. Гимн Российской Федерации. (звучит гимн Российской Федерации, дети слушают его стоя)

Рефлексия: Что нового и интересного узнали сегодня? Что понравилось и почему? Кто-то хотел бы посмотреть повторно какие-то слайды и почему?

 В свободное время можно просмотреть повторно презентацию.