«День воспитателя и всех дошкольных работников»
проект по окружающему миру (старшая, подготовительная группа)

Опубликовано 04.10.2019 - 18:35 - Ильина Оксана Дмитриевна

Дошкольный возраст — особенно важный и ответственный период в жизни ребенка, в этом возрасте формируется личность, и закладываются основы здоровья. Благополучное детство и дальнейшая судьба каждого ребенка зависит от мудрости воспитателя, его терпения, внимания к внутреннему миру ребенка. С помощью своих воспитателей дошкольники познают секреты окружающего мира, учатся любить и беречь свою Родину.

Поэтому очень важно, чтобы рядом с малышом находился мудрый, ответственный, внимательный и терпеливый воспитатель, прислушивающийся к внутреннему миру воспитанника. Идея праздника - помочь обществу обратить больше внимания на детский сад и на значимость дошкольного детства в целом.

Скачать:

Вложение	Размер
biblioteka_oktyabr.docx	24.58 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №10»

ПРОЕКТ

Социально-педагогической направленности

для детей компенсирующей группы №9

«День воспитателя и всех дошкольных работников»

Всеволожск

2019 год

Социально-педагогический проект

«День воспитателя и всех дошкольных работников»

1. Авторы проекта: учитель-дефектолог Ильина О.Д., учитель-логопед Лобанова Е.В..

2. Направленность развития детей: образование детей дошкольного возраста по теме праздника «День воспитателя и всех дошкольных работников».

3. Сроки реализации проекта: 4 - я неделя сентября.

4. Участники проекта: дети дошкольного возраста, родители воспитанников, педагоги группы.

5. Тип проекта по характеру результата: творческий.

6. Тип проекта по продолжительности: краткосрочный.

7. Актуальность проблемы:

8. Цель проекта: Помочь педагогам ДОУ систематизировать планирование и организацию образовательной деятельности с детьми по теме праздника «День воспитателя и всех дошкольных работников», познакомить детей с данным праздником через тему «Профессии. Профессии в детском саду.»

9. Задачи:

· Формирование первичных представлений о профессиях, о профессии воспитателя, других профессиях дошкольных работников, детском саде как ближайшем социуме.

· Воспитание любви и уважения к работникам детского сада, к их труду.

· Развитие продуктивных видов детской деятельности.

Вовлечение родителей в активное сотрудничество.

10. Прогнозируемый результат:

· Наличие представлений детей о профессиях работников детского сада, узнавания предметов и орудий труда.

· Гордость за работников детского сада.

· Заинтересованность родителей в совместной работе с педагогами по теме праздника.

11. Содержание проекта:

мероприятие

задачи

1 этап – подготовительный
Общение с детьми о предстоящем празднике, что означают профессии.	Выяснить представления детей о празднике.
Подбор литературы для книжного уголка в соответствии с возрастом (книги для чтения и рассматривания	Создание условий для самостоятельной деятельности


Обновление центра сюжетно-ролевых игр: «Детский сад»; «Я сегодня - воспитатель»; «Приготовим обед для ребят д/с», «Медицинский кабинет», «Прачечная»	Создание предметно-развивающей среды, совместное изготовление атрибутов к сюжетно-ролевым играм.
Обновление информационного стенда на тему: «День воспитателя и всех дошкольных работников»	Вовлечение родителей в совместную деятельность с детьми и педагогами.
2 этап - практический
Рассказ о празднике «Дне воспитателя и всех дошкольных работников».	Развивать интерес к окружающему миру. Формировать навыки сотрудничества, взаимодействия.
Экскурсия по детскому саду: пищеблок, мед. кабинет, прачечная, кабинеты заведующей и старшего воспитателя.
Беседы с детьми: «Кто нас воспитывает?», «Детский сад – моя вторая семья», «Режим дня в детском саду», «Профессия – воспитатель. Каким он должен быть?», «Учимся играть и работать дружно», «Кто работает в детском саду?»	Закрепление знаний детей о режимных моментах группы, о последовательности дней недели; развивать речь, память, логику. Учить контролировать своё поведение, согласовывать свои действия с действиями партнера, прислушиваться к мнению других.
Заучивание стихотворений: «Детский сад» Высотская О., «Почему так говорят?» Товарков В. (Приложение )	Развивать память, мышление, внимание. Активизировать словарный запас. Развивать дикцию, выразительность чтения.
Вечер загадок и отгадок (О профессиях) Загадки-обманки про профессии
Чтение и заучивание пословиц о труде	Развивать память, логическое мышление, любознательность. Расширять представления об окружающем мире
Чтение стихотворений про детский сад
Совместное изготовление рисунков к празднику (подборка стихов, поздравлений, фотографий, творчество детей – рисунки, аппликация, оригами).	Совместное творчество с родителями
Дидактические игры: «Кто что делает?», «Кому, что нужно для работы», «Клубочек», «Назови профессию», «Где мы были – мы не скажем, а что делали покажем», «Кому нужен данный предмет?». «Исправь ошибку»	Уметь подбирать инструменты к данной профессии. Активизировать словарь детей глаголами, определениями, учить определять и называть профессии по имитации позы, действию, мимике.



3 этап - заключительный
Посещение библиотеки с детьми по данной теме.	Закрепление темы, показ рисунков. Знакомство с стихами и произведениями по данной теме.