презентация проекта "Огород на окне"
презентация к уроку по окружающему миру (подготовительная группа)

Слайд 1

ПРОЕКТ «ОГОРОД НА ОКНЕ» Авторы: воспитатели Шамгина А.В. Русанова В.В. МБДОУ ВМР « Ермаковский детский сад общеразвивающего вида

Слайд 2

О ПРОЕКТЕ Тип проекта : исследовательско - творческий Участники проекта: дети , родители, воспитатели подготовительной группы Срок реализации проекта: среднесрочный (март-май)

Слайд 3

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА Ф ормирование у детей интереса к исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях; Развитие познавательной активности, творческих способностей детей. Воспитание любви к природе.

Слайд 4

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА Знако­мить детей со способами выращивания овощных культур от семени до плода и от плода до семени. Показать детям влияние света ,воды, тепла, почвы на развитие растений. Способствовать развитию познавательной активности ,творческих способностей детей. Продолжать развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений, связывать их с условиями, в которых они находятся. Воспитывать у детей любовь к природе. Формировать у детей трудовые навыки и умения. Привлечь родителей к активному участию в проекте.

Слайд 5

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ С помощью опытнической работы дети познакомятся со способами выращивания овощных культур. У детей повысится уровень познавательной активности, раскроются творческие способности. Результаты опытов и роста растений дети будут фиксировать в «Дневнике наблюдений». У детей сформируются навыки самостоятельного ухода за растениями.

Слайд 6

Актуальность Взаимодействие человека с природой – чрезвычайно актуальная проблема и с каждым годом она становится острее. Новые образовательные программы пытаются ответить на вопросы: « Что должны знать дети о природе?», «Как научить любить природу?». Самым приемлемым методом работы является проектная, экспериментальная деятельность, поскольку она представляет собой соединение практической деятельности дошкольников с усвоением ими необходимых научных знаний в доступной форме. «Огород на окне» способен расширить представления детей о растениях, как живых организмах, об условиях, необходимых для роста и развития, развивать умение радоваться красоте выращиваемых растений и результатам своего труда. Он способствует развитию познавательной активности и наблюдательности у детей.

Слайд 7

I ЭТАП -ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ 1. Подбор художественной литературы: стихи, загадки, пословицы, поговорки, рассказы, сказки про овощи, экологические сказки. 2. Подбор дидактических игр и наглядного материала по теме проекта. 3. Беседа с родителями «Участвуем в проекте «Огород на окне». 4. Разбивка огорода на окне.

Слайд 8

II ЭТАП -ОСНОВНОЙ Внедрение в образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению знаний дошкольников об уходе за растениями в комнатных условиях.

Слайд 9

II ЭТАП -ОСНОВНОЙ с детьми с родителями Игровая деятельность Экспериментальная деятельность НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА Предметно-развивающая среда Театральная деятельность Практическая деятельность Образовательная деятельность К онсультация Приобретение оборудования Подготовка к театрализации Совместная деятельность Разбивка огорода на окне Дидактическое обеспечение проекта

Слайд 10

Игровая деятельность Дидактические игры: «Найди по описанию»,»Разрезные картинки», «Домино», «Чудесный мешочек», «Угадай овощ на вкус», «Вершки-корешки». Подвижные игры: « Съедобное-несъедобное », «Найди пару», « Огуречик », «Кто быстрее соберет урожай». Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Едем на дачу», «Овощной магазин».

Слайд 11

Художественное творчество Чудо-овощ!

Слайд 12

Дидактические игры «Узнай овощ на вкус» «Вершки-корешки»

Слайд 13

Познание «Огородная страна»

Слайд 14

Практическая деятельность

Слайд 15

Экспериментальная деятельность 1.Эксперименты с растениями . Сравнить появление всходов в парниковых (под плёнкой) и естественных условиях; Сравнить прорастание семян после замачивания в воде и без замачивания; Выявить влияние света на рост растений, наблюдать как растение разворачивается к солнцу; - Выяснить роль подкормки для развития растений. 2.Эксперименты с почвой. - Познакомить детей с поверхностным слоем земли-почвой; - Показать детям состав почвы; - Познакомить детей со значимостью перегноя.

Слайд 16

Коммуникация Рассматривание иллюстраций в энциклопедии, в альбомах об овощах; Беседы: «Витамины на окне», «Урожай с грядки», «Моя любимая дача» «Овощи. Что мы знаем о них?» Пальчиковая игра «Засолка капусты»

Слайд 17

Чтение художественной литературы «Вершки и корешки» р.н. сказка, «Пых» бел.н . сказка, «Колосок» укр.н . сказка, «Овощи» Ю. Тувим . «Удивительный огород» Н.Кончаловская Загадки, пословицы и поговорки о труде, овощах, орудиях труда.

Слайд 18

Безопасность, здоровье Беседы: «Какая пища полезней», «Осторожно нитраты!», «Стой – овощ мой перед едой!» «Могут ли овощи принести вред нашему здоровью?»

Слайд 19

Работа с родителями: Папка передвижка «Полезные свойства овощей» Консультация « О город на окне» Приобретение необходимого оборудования, литературы Совместная посадка овощей . Обмен опытом (фотовыставка) Подготовка атрибутов для театрализации «Спор овощей»

Слайд 20

Работа с родителями Посадка томата Оформление домика

Слайд 21

Семья Коротаевых Семья А фанасьевых Семейный «Огород на окне»

Слайд 22

Семья Серовых Семья Калиничевых

Слайд 23

III ЭТАП -ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ 1. Подведение итогов реализации проекта. 2. М ини-спектакль по произведению Ю.Тувима «Овощи»

Слайд 24

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!