проект "Зеленый мир на окне"
проект по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 72 «Родничок»

г. Балаково Саратовской области

                                                                           проект опытно - исследовательской                                  

                                                                           деятельности

                                                  в старшей логопедической

                  группе

Зелёный мир на окне

                                                            Разработали:

                                                                                 воспитатели группы № 12

                                                                                 МАДОУ детский сад № 72

                                                          Басина Л.А.,

                                                             Сетежева Т.Н.

2019 год

Цель проекта:

 формирование у детей интереса к исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях, воспитание у детей любви к природе, создание в группе огорода на подоконнике.

Задачи:

- расширить знания детей о культурных растениях.

- продолжить знакомить детей с особенностями выращивания культурных растений (лук, чеснок, картофель,перец, помидоры, цветы).

- обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.

- продолжать формировать умение детей ухаживать за растениями в комнатных условиях.

- способствовать развитию творческих способностей у детей; поощрять разнообразие детских работ.

- развивать чувство ответственности за благополучное состояние растений.

- продолжать развивать наблюдательность.

- воспитывать уважение к труду, бережное отношение к его результатам.

- развивать познавательные способности детей.

Речевое развитие:

1. Развивать речь как средство общения, обогащать и активизировать словарь, развивать связную, грамматически правильную диалогическую и монологическую речь.

2. Стимулировать развитие инициативности и самостоятельности ребёнка в речевом общении с взрослыми и сверстниками

3. Активизировать речь и обогащать словарь детей.

Художественно-эстетическое развитие:

1. Способствовать развитию творческих способностей у детей, любознательность, поисковую деятельность, поощрять разнообразие детских работ, вариативность.

2. Развивать творческие способности детей.

3. Воспитывать бережное и заботливое отношение к растениям.

Участники проекта:

воспитанники старшей логопедической группы, воспитатели, родители  воспитанников      

Тип проекта:По ведущему методу:

опытно - исследовательской                                  

         По количеству участников: 

         групповой

         По длительности: 

         средней продолжительности

Формы и методы реализации проекта:

- НОД по экологическому воспитанию

- игры экологического содержания

- чтение

- беседа

- обсуждение

- игровая ситуация

- объяснение

- показ

- трудовой отряд маленьких огородников

- наблюдения

- опыты

         Обеспечение проекта:

- оборудование, материалы, инструменты для проведения опытов, реализации проекта

- разработка планируемой деятельности

- подбор литературы об организации огородов на окне

- подбор иллюстраций фотографий по теме проекта

Предполагаемый результат:

1. Дети познакомятся с культурными растениями.

2. С помощью опытнической работы дети получат необходимые условия для роста растений.

3. Дети научатся правильно ухаживать за растениями.

4. У детей продолжит формироваться бережное отношение к растительному миру, уважительное отношение к труду.

5. В группе будет создан « Огород на подоконнике».

6. Дети зафиксируют свои наблюдения за ростом и развитием растений в дневниках наблюдений.                                                                                                       7. Родители примут активное участие в реализации проекта.

Продукт проектной деятельности:

1. Получение рассады для посадки.

2. Получение плодов томатов и перцев.

3. Рисунки, выставки, фотографии.

4. Создать библиотечку произведений «Огород».

5. Игровой досуг.

 I этап Подготовительный

1 неделя: - определение цели и задач проекта, сбор информационного материала, посадочного материала, создание условий для организации работы в «огороде на подоконнике».

- составление плана мероприятий по организации детской деятельности.

II этап Выполнение проекта:

План реализации проекта

III этап. Результаты проекта:

Дети познакомились с культурными растениями.

У детей формируется интерес к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях.

В результате практической и опытнической деятельности дети получили необходимые условия для роста растений.

Дети увидели многообразие посевного материала.

Дети стали бережнее относиться к растительному миру.

В группе был создан огород на окне.

Дети стали более уважительно относиться к труду.

На протяжении всего проекта у детей сформировалось стремление к познанию, научились делать простые выводы, устанавливать причинно – следственные связи; дети стали различать и уверенно называть овощи и фрукты, их особенности и различия; просвещение родителей дало большой результат в социальном воспитании детей группы.

Формы взаимодействия с семьёй:

- оформление огорода (закупка земли, приобретение необходимого оборудования, посадочного материала).

- участие в наблюдениях.

- организация в выставке творческих работ.

Заключительный:

- подведение итогов.

- составление фото отчёта по реализации проекта.

- выставки творческих работ детей.

- итоговая беседа.

ПРИЛОЖЕНИЕ