Панда
план-конспект урока по окружающему миру (средняя группа)

Конспект занятия по аппликации

для детей средней группы (4-5 лет)

Тема:

«Мой друг медвежонок панда»

                                                                                        Воспитатель:                                                                                                Cерегина Н.В.

Цель: Учить детей собирать игрушку медведя из деталей, наклеивая их в определенной последовательности.

Задачи:

• Закрепить представление о геометрических формах (овал, круг), их размерах.
• Учить детей понимать и передавать пространственные отношения (над, слева, справа, сбоку).
• Развивать глазомер, чувство формы и пропорций, творческое воображение.
• Воспитывать интерес к познанию окружающего мира, культуру деятельности, формировать навыки сотрудничества.

Словарная работа: геометрические формы, овал, круг, размер, над, под, слева, справа, сбоку, туловище, лапы, хвост, уши, детали, открытка, белые медведи, бурые медведи, изображение, родственники.

Материал к занятиям:

• Образец - открытка,
• Медведь игрушка,
• Плотные листы бумаги белого цвета
• Клеящие карандаши,
• Салфетки, карандаши цветные
• Готовые бумажные формы: голова, туловище, лапы, уши.

Предварительная работа:

• Беседа о лесных животных,
• Знакомство с внешним видом и образом жизни медведя,
• Чтение литературных произведений,
• Рассматривание иллюстраций к сказкам,
• Лепка и рисование медведя по мотивам народных сказок,
• Игры с игрушечным медведем.

Ход занятия:

Часть 1. Рассматривание открытки (образца воспитателя).

- Посмотрите на открытку. Вы узнали кто это? А как вы догадались?

(белый с черным медвежонок, животное млекопитающие, имеет 4 овальные лапы, овальное туловище, круглую голову, маленькие круглые уши, покрыт шерстью.)

Часть 2. Динамическая пауза: Игра «Зарядка»

Каждый день по утрам делаем зарядку.

Очень нравится нам делать по порядку:

Весело шагать, весело шагать;

Руки поднимать, руки опускать,

Руки поднимать, руки опускать;

Приседать и вставать, прыгать и скакать.

Часть 3. Изготовление изображения медведя из готовых форм.

Перед детьми лежат части медведя. Надо составить из частей поделку таким образом, чтобы изображение было на середине карточки и не «упиралось» в ее края. Начать наклеивать следует с головы животного (большой круг), под ней- туловище (большой овал), сверху овала слева и справа -лапы, внизу- слева и справа, две другие лапы, на голове сверху слева и справа – уши, глаза, нос, рот.

Часть 4. Анализ детских работ.

Педагог вместе с детьми выкладывают работы на столе, рассматривают их (медвежонок панда принимает участие в обсуждении):

- Понравилось ли вам работать вместе?

Медведь благодарит ребят, оставляет им корзину с яблоками!.