Проект «Зимующие птицы» в старшей группе «Теремок»
проект по окружающему миру (старшая группа)

Образовательные области

Мероприятия

Задачи

Социально-коммуникативное развитие

Презентация: «Зимующие птицы».

Беседы: «Что мы знаем о зимующих птицах», «Покормим птиц зимой», «Зачем помогать птицам зимой», «Меню зимующих птиц»

Выявить уровень знания детей о зимующих птицах; Познакомить детей с видами подкормки птиц в зимний период; Воспитывать бережное отношение к птицам, ответственность; поощрять стремление приносить пользу, помогать птицам зимой.

Наблюдение за разными зимующими птицами во время прогулки (следы на снегу, как летают, наблюдение за кормушкой).

Учить детей различать птиц друг от друга по следам, по размеру, по окраске, по их повадкам и т.д.; пополнять словарный запас новыми названиями птиц; расширить представления детей о зимующих птицах.

Дидактические игры: «Кто как кричит?», «Что за птица?», «Угадай, кого не стало?».

Учить различать зимующих птиц по голосам и по внешнему виду; Воспитывать любовь и уважение к живой природе.

Художественно – эстетическое развитие

Лепка и аппликация на тему «Птицы».

Учить детей передавать свои наблюдения за живой природой в художественно-изобразительной деятельности, учить детей лепить птичку способом вытягивания; показать детям как составлять аппликацию в виде птицы; - закрепить представление об их названии, особенностях строения, форме тела, крыльев, хвосте, отличительных чертах разных видов птиц.

Рисование зимующих птиц.

Формировать представление детей о зимующих птицах; Учить передавать в рисунке особенности внешнего облика птиц; Воспитывать у детей заботливое отношение к птицам.

Речевое развитие

Рассматривание сюжетных картин и иллюстраций с изображением птиц зимой.

Уточнить представления детей о зимующих птицах; активизировать словарный запас детей.

Чтение художественной литературы: поэзия, рассказы, фольклор. Заучивание стихов, пальчиковых игр. В. Звягиной «Воробей», С. А. Есенина «Поёт зима, аукает», Т. Евдошенко «Берегите птиц», «Зимние гости» Ю.Никонова «Воробьишко», “Где обедал воробей” /из цикла “Детки в клетке”, “Умная птичка”.

Расширять представления детей о зимующих птицах, их особенностях, повадках; Формировать интерес к потребности в чтении. Привлекать к знакомству с различными формами художественной литературы; Развить моторику рук; Формировать умение внимательно слушать литературный текст, развивать память. Воспитывать любви к пернатым друзьям.

Составление рассказа по картине, иллюстрациям.

Учить детей составлять рассказ по картине; Формировать связную речь; Обогащать и активизировать словарный запас детей.

Познавательное развитие

Дидактические игры: «Накорми птичек», «Собери птицу», «Чья тень?», «Мал – мала – меньше», «Угадай на ощупь», «Кто дальше, кто ближе?», «Кто где сидит?».

Сюжетно-ролевые игры: «Пригласи воробышка в гости», «Доктор для птиц» и др.

Загадывание загадок детям о зимующих птицах.

Упражнять в установлении сходства и различия между птицами; Активизировать и расширять словарный запас детей; Учить детей отгадывать загадки о зимующих птицах; Развивать воображение, внимание, мышление, целостное восприятие предметов; Развивать умение играть вместе со сверстниками.

Физическое развитие

Утренняя гимнастика «Зарядка для птичек»; Бодрящая гимнастика после сна «Птички просыпаются». Подвижные игры: «Найди свое гнездо», «Кошка и воробьи», «Совушка», «Воробушки и автомобиль», «Перелёт птиц».

Формировать представление о птицах и их повадках. Упражнять детей в прыжках. Развивать координацию движений, силу, быстроту, ловкость.

Работа с родителями

Консультации для родителей: «Зимующие птицы», «Поможем птицам зимой», «Не проходите мимо», «Не дадим птичке умереть».

Дать рекомендации родителям по проведению совместной деятельности с детьми по тематике «Зимующие птицы».

Конкурс по теме: «Лучшая кормушка».

Привлечь родителей к участию в проекте, укрепить детско-родительские отношения. Вызвать желание заботиться о наших пернатых друзьях. Воспитывать нравственные чувств.

Сбор корма для птиц.

Выставка рисунков, аппликаций, поделок.