Краткосрочный проект в старше -подготовительной группе «Этот загадочный космос»
проект по окружающему миру (старшая, подготовительная группа)

Краткосрочный проект в старше-подготовительной группе

 «Этот загадочный космос»

Тип проекта творческо-информационный.

Продолжительность проекта – краткосрочный (1 неделя)

Участники проекта – воспитатели, дети, родители.

Возраст детей – 5 – 7 лет.

Актуальность проекта. В настоящее время современные родители уделяют недостаточно внимания и времени изучению такой темы, как космос. Но на самом деле эта тема очень интересна детям старшего дошкольного возраста. Старших дошкольников особенно привлекает тема космоса, так как все неизвестное, недоступное глазу вызывает интерес, будоражит детскую фантазию и воображение. Дети еще в недостаточной степени имеют представления о космосе: о планетах, о космонавтах, о созвездиях и т.д. Участие детей в проекте позволит обогатить знания и представления о Вселенной, развить связную речь, творческие способности детей и вызвать интерес к поисковой деятельности. Полученные знания помогут нашим дошкольникам в познании окружающей действительности и освоении школьной программы.

Цель: формирование  у  детей старшего дошкольного возраста представлений о космическом пространстве, освоении космоса людьми.

Задачи:

1. Обучающие:

• Расширять первоначальные представления о звездах и планетах (их величине, о порядке расположения относительно Солнца, некоторых особенностях).
• Познакомить детей с историей развития космонавтики, с символикой некоторых созвездий, строением солнечной системы.
• Расширять представления об исследовании космоса, первом космонавте Юрии Гагарине и других известнейших покорителях космического пространства.

2. Развивающие:

• Развивать любознательность, инициативу и самостоятельность детей.
• Развивать навыки творческого рассказывания.
• Развивать творческие способности детей, внимание, память.

3. Воспитательные:

• Воспитывать уважение к профессии космонавта, чувство патриотизма.
• Воспитывать желание быть сильным и смелым.
• Воспитывать стремление детей отражать свои впечатления о космосе в продуктивных видах деятельности.

Предполагаемый результат:

• Расширение знаний о Вселенной, Солнечной системе и ее планетах, об истории покорения космического пространства,  пополнение знаний о профессии космонавт.
• Развитие способности у детей старшего дошкольного возраста к поисковой деятельности.
• Развитие у детей инициативы, сообразительности, пытливости, самостоятельности.

Работа с родителями

• Предложить родителям рассмотреть дома с детьми энциклопедии, прочитать про Ю.Гагарина.
• Привлечь  родителей к участию в фотовыставке «Загадочный космос».
• Консультация для родителей «Как познакомить детей дошкольного возраста с космосом?»

Используемые виды деятельности:

• Игровая
• Коммуникативная
• Познавательно-исследовательская
• Восприятие художественной литературы
• Трудовая
• Конструирование
• Музыкальная
• Двигательная

Содержание практической деятельности по реализации проекта.

1. Организационно-подготовительный этап.

- Формулирование целей и задач проекта.

- Изучение литературы по теме проекта.

- Изучение интернет-ресурсов по теме проекта.

- Подбор художественной  литературы о космосе, презентаций, фотографий, плакатов.

2.  Практический этап.

Образовательные области. Виды детской деятельности.

• Физическое развитие 

• Физкультминутка «Полет», «Космическая физминутка для глаз».
• Игры – эстафеты: «Кому что нужно», «Чья ракета долетит быстрее»,  «Собери ракету»
• Подвижные игры  «Обитатели космоса»; «Солнце. Земля. Луна».

• Социально-коммуникативное развитие

• Беседа «Планеты Солнечной системы», «Первооткрыватели Космоса».
• Сюжетно-ролевые игры: «Космическое путешествие»,  «Инопланетяне».
• Конструктивные игры: «Космодром» (из деревянного конструктора),  «Космический корабль» («Лего»).

• Познавательное развитие

• НОД с презентацией   «Загадочный космос».
• Беседа «Неизвестная Вселенная».
• Рассматривание иллюстраций, фотографий в познавательных книгах и детских иллюстрированных энциклопедиях.
• Дидактические игры: «Планеты и солнце»; «Найди лишнее»; «Что изменилось?»; «Полезные продукты для космонавтов».
• Графический диктант «Ракета»

• Художественно-эстетическое развитие

• Лепка:  «Космос».
• Рисование «Вселенная» (граттаж).
• Конструирование: складывание созвездий из мозаики, конструирование из бумаги (оригами) «Готовим ракеты к полёту».
• Музыкально – подвижная  игра «Я огонь – меня не тронь».
• Слушание детских песен: «Наш звездолёт», «Я верю, друзья!» (О.Фельцман), «К дальним планетам» (С.Туликова)

• Речевое развитие:

• Составление рассказа о профессии космонавт.
• Беседы «Планеты Солнечной системы»,  «Первооткрыватели космоса».

• Чтение литературных произведений:  сказка  Н. Носова «Незнайка на Луне» (отрывок), Л. Талимонова «Сказки о созвездиях», И. Холи «Я тоже к звездам полечу»
• Словесные игры: «Доскажи словечко», «Лишнее слово», «Что надо взять в полет».

3. Заключительный этап. Подведение итогов проекта.

• Выставка детского творчества «Космические дали».
• Создание фотоальбома «Загадочный космос».