Презентация проекта "Путешествие в мир профессий"
презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа)

Слайд 1

Путешествие в мир профессий Проект в старшей группе № 8 дошкольное подразделение «Поколение» ГБОУ «Школа № 20 10 имени М.П.Судакова»

Слайд 2

Взаимодействие специалистов ДОО: музыкальный руководитель – учитель - логопед Авторы проекта: воспитатели: Савенко И.А., ЛУКЪЯНОВА Л.Д. музыкальный руководитель: Саполнова Е. В.

Слайд 3

Вид проекта : познавательно - исследовательский, творческий. Продолжительность проекта: краткосрочный. Участники проекта : дети старшей группы, родители, воспитатели, музыкальный руководитель. Цель проекта : - формирование познавательного интереса к профессиональной деятельности человека, - расширять представления о труде людей разных профессий, показать результаты труда, их общественную значимость.

Слайд 4

Задачи : 1. Расширять представления о разных профессиях. 2. Вызывать у детей любознательность и интерес к различным профессиям. 3. Способствовать развитию познавательных способностей детей, расширению кругозора. 4. Содействовать развитию активного словаря детей. 5. Побуждать детей общаться со взрослыми и сверстниками. 6. Развивать любознательность и интерес к деятельности взрослых, особенно уделить внимание профессиям родителей и сотрудников детского сада. 7. Воспитывать уважение к людям различных профессий. 8. Побуждать родителей активно участвовать в совместной деятельности с детьми. 9. Формировать партнерские взаимоотношения между педагогом, детьми и родителями. 10. Содействовать вовлечению родителей в совместную исследовательскую деятельность. Воспитывать уважение к труду, бережное отношение к его результатам.

Слайд 5

познание коммуникация социализация речевое развитие труд, чтение художественной литературы продуктивная деятельность Интеграция образовательных областей:

Слайд 6

Предполагаемый результат : Дети: - имеют представление о разных профессиях; трудовых действиях, совершаемых взрослыми; о материалах, необходимых для работы; - знают и активно употребляют в речи слова, связанные с профессиями; - умеют активно, самостоятельно применять полученные знания в игровой деятельности. - сформировано уважительное отношение к любому труду и профессии. - самостоятельно применяют полученные знания в игровой деятельности. Все участники проекта получили положительные эмоции от полученных результатов.

Слайд 7

Проект реализуется в три этапа – подготовительный - основной - заключительный

Слайд 8

Планирование проекта. Изучение материала по программе для детского сада по возрастной группе Подбор художественной литературы, дидактического материала, наглядных пособий (альбомы для рассматривания, дидактические и настольно-печатные игры) ; информации для родителей. Разработка сценария развлечения. Планирование с родителями цикла встреч «Профессии наших родителей». 1 этап - Подготовительный

Слайд 9

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

Слайд 11

Угадай профессию

Слайд 15

Коммуникация : Рассматривание картин «Врач» , «Парикмахер» , «Повар» , «Портной» , «Шофёр» Беседы с детьми «Какие бывают профессии» «Кем работают родители» «Кем вы хотите стать, когда вырастите» «Какие профессии есть в детском саду» 2 этап - Реализация проекта

Слайд 18

Экскурсия на кухню детского сада Познание :

Слайд 19

Экскурсия в медицинский кабинет

Слайд 20

Экскурсия в Пожарную часть

Слайд 23

Знакомство с тайнами балета

Слайд 24

Первый шаг к профориентации — это знакомство с профессиями в семье. Ребенок узнает, кем работают родители и близкие родственники. Уже в раннем детстве он чувствует, как родители относятся к своей профес-сиональной деятельности: нравится работа или нет, насколько охотно папа и мама идут на работу. Из этих впечатлений у дошкольника складывается общее представление о профессиональной деятельности взрослых. Поэтому дадим совет родителям: вы на собственном примере можете показать ребенку, как это хорошо — работать и реализовать себя в профессии. Можно рассказывать и показывать будущему профессионалу, что работа приносит пользу окружающим и самому человеку. И, конечно же, необходимо иметь достойный заработок, чтобы обеспечить членов семьи всем необходимым, иметь возможность приобрести нужные вещи и необходимые продукты, игрушки и т.д.

Слайд 25

Беседы «Профессии наших родителей» ПАПА – ДИРЕКТОР ЗАВОДА

Слайд 26

Беседы «Профессии наших родителей» ПАПА – ДИРЕКТОР ЗАВОДА

Слайд 27

МАМА – ФАРМАЦЕВТ

Слайд 28

МАМА - ПОЛИЦЕЙСКИЙ

Слайд 29

МАМА - ФЕЛЬДШЕР

Слайд 30

МАМА – ИНСТРУКТОР ПО ВЕРХОВОЙ ЕЗДЕ НА ЛОШАДЯХ

Слайд 31

Мы строители- построим дом Конструирование : Мы - водители

Слайд 32

В чем цель детской профориентационной литературы? Нет, не в том, чтобы подобрать ребенку будущую профессию и не направить его по кратчайшему пути к получению нужных профессиональных навыков. Детям интересен реальный мир: настоящие поезда, живые звери и птицы, устройство приборов. И книги о профессиях удовлетворяют их любопытство: они показывают ребенку настоящий взрослый мир в понятной для него форме. Детские книги открывают читателю огромный мир профессий, в одной из которых ребенок обязательно найдет себя в будущем. Они рассказывают, что люди, нашедшие свое призвание, по-настоящему счастливы. А еще, конечно, они позволяют весело и с пользой провести семейный вечер и дают темы для разговора по душам . Художественная литература

Слайд 33

С. Михалков. «Дядя Стёпа - милиционер» , «Моя улица» С. Маршак. «Почта» , «Мы военные» , «Пожар» , «Кошкин дом» В. Маяковский. «Кем быть?» Е. Пермяк. «Пропавшие нитки» . Д. Родари . «Чем пахнут ремесла?» , «Какого цвета ремесла» Б. Заходер . «Строители» , «Шофер» , «Портниха» К.Чуковский. «Доктор Айболит» «Почта» , , А. Барто . «Мы с Тамарой» С.Маршак Житков «Железная дорога» Б. Житков «Знакомые профессии » А. Богдарин , В. Маяковский. «Кем быть?» Чтение художественной литературы по ознакомлению с профессиями:

Слайд 34

В чем цель детской профориентационной литературы? Нет, не подобрать ребенку будущую профессию и не направить его по кратчайшему пути к получению нужных профессиональных навыков. Детям интересен реальный мир: настоящие поезда, живые звери и птицы, устройство приборов. И книги о профессиях удовлетворяют их любопытство: они показывают ребенку настоящий взрослый мир в понятной для него форме. Детские книги открывают читателю огромный мир профессий, в одной из которых ребенок обязательно найдет себя в будущем. Они рассказывают, что люди, нашедшие свое призвание, по-настоящему счастливы. А еще, конечно, они позволяют весело и с пользой провести семейный вечер и дают темы для разговора по душам.

Слайд 35

НАШЕ ТВОРЧЕСТВО

Слайд 36

Беседы по картинам «Продавец» , «Парикмахер» , «Машинист» , «Строитель» , «Доктор» Беседы - « Кем ты хочешь стать?» » Составление рассказов о профессиях родителей Речевые игры: «Кому что нужно» , «Кто больше назовет профессий» . Развитие речи :

Слайд 37

Магазин Сюжетно-ролевые игры Фельдшер

Слайд 38

Врач Парикмахер

Слайд 39

Пожарные Поварята

Слайд 40

Развивать творческие способности детей посредством профессий, доступных ребёнку-дошкольнику. Это: песня-игра «Поварята» (муз. И сл.Г.Вихаревой ) инсценировка по сказке К.Чуковского «Доктор Айболит». Музыкальное развитие

Слайд 41

3 этап - Заключительный Досуг «Поможем Незнайке выбрать профессию». Выставка детских рисунков «Кем быть?»

Слайд 42

Список использованной литературы 1. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, - 2014. 2. Е.А.Алябьева. Ребенок в мире взрослых. Рассказы о профессиях. В контексте ФГОС ДО. «Сфера», - 2016. 3. Е.А.Алябьева . Поиграем в профессии. Книга 1,2. Занятия. Игры, беседы с детьми 5-7 лет. ФГОС ДО. «Сфера», - 2014. 4. Шорыгина Т. А. Профессии. Какие они? Книга для воспитателей, гувернеров и родителей. М.: Гном, - 2013. 5. Жаренкова Н. З. Долгосрочный проект для детей старшего дошкольного возраста "Знакомимся с профессиями" . Методическое пособие. С.-П., ДЕТСТВО-ПРЕСС, -2014. 6.Р. С. Буре. Дошкольник и труд. Теория и методика трудового воспитания. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. МОЗАИКА-СИНТЕЗ ,- 2011. 7. Потапова Т.В. «Беседы о профессиях с детьми 4-7- лет».-М.: ТЦ Сфера,2008. 8. Н.В.Нищева. Мамы всякие нужны. Детям о профессиях: обучение дошкольников рассказыванию по картине (5-7 лет). Уч.-наглядное пособие. С.-П., ДЕТСТВО-ПРЕСС, -2018.

Слайд 43

Спасибо за внимание!