Проект "Скворечник"
проект по окружающему миру (средняя группа)

Экологический проект «Скворечник»

Пояснительная записка

Взаимоотношение человека с природой и её обитателями – актуальный вопрос современности. Оно осуществимо при наличии в каждом ребенке достаточного уровня экологической культуры, экологического сознания, формирование которых начинается с раннего детства и продолжается всю жизнь.

В городских условиях весьма ограниченные возможности общения с природой, поэтому одной из важных задач работы по формированию экологической культуры считаю знакомство детей с природными объектами ближайшего окружения.

Кого: животных или птиц мы чаще всего видим в наших городах и лесах? Конечно, птиц. Здесь, в городе, пернатые живут бок о бок с нами и радуют нас своим пением и красочным нарядом.

В рамках проведения Международного дня птиц, который отмечается 1 апреля, мы решили посвятить свой проект перелетным птицам, прилетающим к нам весной.

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Тип проекта: познавательно-творческий.

Продолжительность проекта: долгосрочный

Участники проекта: дети ,родители, воспитатель.

Предмет изучения и творчества: перелетные птицы, скворечники.

Цель проекта: Уточнить и расширить представление детей о птицах, домик для птиц– «скворечник».

Задачи проекта:

— создавать условия для формирования у детей познавательного интереса к птицам;

— познакомить детей с особенностями перелётных птиц;

— воспитывать заботливое отношение к птицам.

Предполагаемый результат:

— расширить и углубить знания детей перелётных птиц;

— развить интерес и познавательные умения через совместную творческую деятельность детей и родителей;

— формировать у родителей интерес к проблеме экологического развития своих детей;

— воспитать бережное отношение к птицам.

Продукты проекта:

• Книга «Всё о перелетных птицах…».
• Скворечники.

Этапы реализации проекта:

• Подготовительный (определение целей и задач проекта, составление плана).
• Основной (реализация плана проекта).
• Заключительный (подведение результатов).

Содержание проекта.

Приложения проекта:

• Конспект интегрированного занятия «Домик для птиц». Творческие работы детей.
• Конспект целевой прогулки «Где повесить домик?».
• Конспект по приобщению к чтению художественной литературы:
• Книга «Всё о перелетных птицах…».
• Фоторепортаж с акции «Каждой птице— по дворцу».

А. Барто«Ждет гостей высокий клён…».

Конспект

интегрированного занятия на тему «Домик для птиц»

для детей старшей группы

Интегрированное занятие «Домик для птиц»

в старшей группе

Цель: продолжить формирование у детей представлений о птицах

Задачи:

• Развитие памяти, внимания, наблюдательности,
• Развивать умение сравнивать с другими птицами;
• Формировать у детей представление о перелетных птицах;

• Развитие связной речи детей дошкольного возраста,
• Обогащение детского словаря – дети должны узнать понятия: прилет птиц, выведение птенцов, забота о них, помощь человека.

• Воспитание любознательности, желания помогать и заботиться о живых существах, т.е. птицах.
• Воспитывать доброе отношение ко всему живому, чувство сопереживания.

Интеграция образовательных областей: Социально-коммуникативное развитие, Познавательное развитие, Художественно-эстетическое развитие, Речевое развитие.

Методические приемы:

• обобщающая беседа-диалог,
• игровая ситуация,
• физминутка,
• рассматривание иллюстраций и затем беседа по ним,
• продуктивная деятельность дошкольников,
• рефлексия.

Ход образовательной деятельности

Воспитатель: Пришла весна. Пригревает солнышко, на пригорках появляются первые проталины. По обочинам дорог бегут ручейки. В это время из далеких стран возвращаются в родные края вестники весны.

Загадывает загадку:

Во дворе стоит дворец 

Там живёт один певец.

Очень ловкий молодец,

И зовут его…(Скворец)

 На лету хватает мошек,
Хвостик - тонкие косицы,
Предсказать погоду может, -
Вам знакома эта птица. 
(Ласточка)

Воспитатель: Прилетят наши пернатые друзья. Скворцы поселятся в скворечниках, дуплах. Прилетев домой, скворцы садятся на деревья и весело поют. Птицы начинают вить гнезда.

Ребенок рассказывает стихотворение «Скворец»

Скворец поменьше, чем ворона,

Зато побольше воробья -

Он из скворечника как с балкона,

Поёт не хуже соловья!

Воспитатель выставляет картинку скворца. Дети по картинке описывают скворца. (Крупная, красивая птица с черным оперением, у скворца длинный клюв, который помогает добывать червяков.)

Физминутка

Мы сегодня встали рано.

Ждали птиц еще вчера.

Ходит по двору охрана,

Гонит кошек со двора.

Мы скворцам руками машем

Барабаним и поем:

Поживите в доме нашем

Хорошо вам будет в нем!

Воспитатель: Что же делают люди, ожидая птиц весной?

Дети: люди делают скворечники и развешивают их на деревья.

Воспитатель показывает детям скворечник, они его рассматривают. Скворечник – это птичий домик для скворцов в виде небольшой будочки, который нужно повесить в защищённое место на дерево или на стену. В скворечнике скворцы выводят своих птенцов. Домик должен висеть высоко, чтобы кошки не могли добраться до птенцов.

Аппликация «Скворечник»

(из готовых форм)с музыкальным сопровождением

Приёмы работы:

1. Рассматривание образца.

2. Вспомнить из каких частей состоит скворечник?

3. Предложить выложить скворечник на столе.

4. Выполнение работ детьми.

В конце занятия рассматриваются все работы детей.