История ёлочной игрушки
план-конспект занятия по окружающему миру

ФЦКМ «История ёлочной игрушки».

Программное содержание:

Познакомить детей с историей елочных игрушек, дать знания где появилась первая елочная игрушка.

Развивать диалогическую речь, отвечать на вопросы полными предложениями, активизация слов: стеклодувы, стеклянные, тяжелые, легкие, хрупкие.

Формировать понятие о том, что игрушки бьются, аккуратно обращаться с ними.

Воспитывать любознательность, интерес к игрушке разных времен.

Упорядочение временных отношений (представления об историческом времени – от прошлого к настоящему.)

Узнать технологию производства старинных новогодних игрушек.

Узнать, где можно ознакомиться с коллекцией старинных новогодних игрушек.

Ход НОД.

I.Сюрпризный момент.

Отгадывание загадок.

 «Назовите-ка, ребятки,

Месяц в этой вот загадке:

Дни его - всех дней короче,

Всех ночей длиннее ночи.

На поля и на луга

До весны легли снега.

Только месяц наш пройдет,

Мы встречаем Новый год».

(месяц декабрь)

«Что за звездочки сквозные

На пальто и на платке,

Все сквозные, вырезные,

А возьмешь - вода в руке»?

(снежинка)

«Ёжик на неё похож,

Листьев вовсе не найдёшь.

Как красавица, стройна,

А на Новый год – важна».

(Елка)

«В снег – на улице стоит,

В дождик исчезает вмиг,

Из дорожек белых свит,

Толстый очень».

(Снеговик)

Что под елочкой лежит

В праздничной обертке яркой?

Только раз в году бывают

Новогодние (подарки)».

Любой из вас, конечно, ждет

Веселый праздник Новый год!

Но больше всех на свете

Ждут этот праздник… (дети).

II.Основной этап занятия.

1.Воспитатель: Дети, а вы ждете Новый год? А что вам известно об этом празднике? Вы знаете, как праздновали Новый год на Руси? (Ответы детей)

Воспитатель: Да, Новый год - это один из самых любимых народом праздников. И, как вы уже сказали, Новый год не всегда праздновали зимой.

В древности начало Нового года отмечали весной – 1 марта, потом перенесли на осень (на 1 сентября). Цари встречали Новый год на Кремлевской площади, сидя в драгоценных одеждах на престоле. (Показывает картинку)

- Царь Петр 1 издал указ праздновать Новый год в декабре, начало году вести с 1 января. В этом же указе повелевалось у домов богатых горожан, перед воротами, делать украшения из хвойных деревьев. Вскоре елки и хвойные ветки стали украшать дома.

Воспитатель: Как красива новогодняя елка! Украшение елки очень древний обычай. Наши предки всегда относились с почтением к этому вечнозеленому дереву, символизирующему здоровье, долголетие и бессмертие.

- Украсить зажженными свечами елку можно? Что может случиться?

(Ответы детей: Нет, нельзя. Пожар может случиться.)

Воспитатель: Правильно, конечно, нельзя наряжать елку свечами.  Хотите узнать, как наряжали Новогоднюю елку давным-давно? Ребята, в старину был такой обычай изготавливать самодельные игрушки: хлопушки, рыбки из яичной скорлупы, звезды из фольги, домики, избушки, гирлянды…

Как вы думаете, когда появились первые елочные игрушки? Хотите об этом узнать?

(Дети: Да)

Воспитатель: Для этого нам придется отправиться в путешествие по реке времени. - Для этого давайте вспомним, как называется время о событиях,

которые уже давно прошли? Правильно, это время мы называем прошлым. Наше прошлое можно еще разделить на два разных времени. Как вы думаете на какие?

(Предположения детей.)

Воспитатель: На самом деле можно о прошлом сказать, которое было ну совсем давно – это древность, ну и прошлое поближе к нашим прабабушкам и прадедушкам – это старина.

А как называется время событий, которые происходят с нами здесь и сейчас?

Правильно, это время мы называем настоящим.

А как называется время событий, которые только будут происходить с нами, например, когда вы вырастите…? Правильно – будущее. 

 Прошлое все то, что было.

Никакая в мире сила всё  обратно не вернёт.

Время лишь вперёд идёт.

То, что видим мы сейчас – настоящее для нас.

Будущее – то, что будет, и его не знают люди.

- Итак, мы отправляемся в путешествие. Для чего нам нужно попасть в далекое прошлое ? Какая цель нашего путешествия?

(Дети: Мы хотим узнать, чем украшали елочные игрушки в старину и в древности). 

2.Физкультминутка «Динозарядка» https://www.youtube.com/watch?time_continue=41&v=r_gqIQlwXU0

3.Воспитатель:  Я приглашаю вас в кинозал, рассаживайтесь удобнее. Перед слайд-фильмом ответьте, пожалуйста, по вашему мнению, чем же украшали елки в древности? Были в древности фабрики по изготовлению игрушек? Из чего были сделаны игрушки? из каких материалов изготовлены? (Ответы детей)

- От древних людей пришла к нам традиция украшать елку. Древние люди верили, что в деревьях обитают духи плодородия, от которых зависит, насколько обильным будет урожай хлеба, овощей, фруктов. Желая угодить духам, заслужить их благосклонность, люди старались украсить деревья, в которых эти духи и жили.

Первые елочки были съедобными. Почему? Чем они были украшены? (Ответы детей)

- Конечно, их украшали овощами и фруктами, хлебными изделиями.

Чуть позже на елку стали вешать пряники, печения, конфеты и другие сладости.

3.Просмотр видеоролика «История ёлочных игрушек»    https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=DXWt17cyTgU

4.А сейчас мы отдохнём и сделаем гимнастику для глаз «Звёздочки» https://www.youtube.com/watch?time_continue=68&v=yxlcpHY6xpk

5.Воспитатель: А теперь мы продолжим путешествие и отправимся

на фабрику, где изготавливают елочные игрушки.

- 18 сентября 2008 года открылся уникальный, единственный в России Музей ёлочной игрушки - «Клинское подворье»!

"Клинское подворье" - это музей елочной игрушки в подмосковном городе Клин. Этот музей молодой и пока единственный в России. Музей расположен в симпатичном современном тереме . В нем можно увидеть множество не только современных игрушек, но и старинных и древних. Его коллекции пополняются до сих пор.

Познавательное видео «Ёлочные игрушки»       https://www.youtube.com/watch?time_continue=657&v=gjg1WytZ9hM

III.Итог занятия.

Воспитатель: Давайте немного вспомним, какими игрушками украшали елку в древности и в старину?

- Как называется профессия людей, которые изготавливали стеклянные игрушки?

- Какие игрушки у нас сейчас с вами в настоящем? Где хранится большая коллекция самых разнообразных елочных игрушек в наше время?

(Педагог предоставляет детям возможность высказываться.

Поощряет высказывания.

Комментирует высказывания.

Показывает заинтересованность.

Благодарит за совместную деятельность.)