Комплексное НОД «Петушок, золотой гребешок» (группа раннего возраста)
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Комплексное НОД «Петушок, золотой гребешок»

(группа раннего возраста)

Программные задачи:

-закрепить умения детей в определении цвета; -совершенствовать умение в подлезании и перелезании, -соблюдать равновесие при ходьбе по ограниченной площади; -упражнять в звукоподражании и четком произношении слов и фраз.

Материал: тазики, кубики по цвету, шапочки: курочка, цыплята; оборудование: ворота, доска, бревно; игрушки: петушок, курочка с цыплятами.

Ход нод:

- Ой, кто это к нам стучится? (вносится Петушок).

-Кто это? Правильно, петушок! Посмотрите, детки, какой петушок у нас грустный! А знаете, почему?

-Нет.

-Давайте у петушка спросим. Петушок, почему ты такой грустный?

-Он сказал, что ему грустно оттого, что не с кем поиграть.

-Петушок, не грусти, мы с тобой поиграем. Видишь, Петя, какие у нас красивые, разноцветные кубики.

-Петя, а в чем кубики лежат?

-Не знаю.

-Детки, в чем лежат кубики?

-В тазике.

-А тазик большой или маленький?

-Большой тазик. Правильно. Запомнил, Петя?

-Ребята, давайте покажем петушку, как кубики найдут свой тазик.

(дети раскладывают кубики по тазикам)

-Вот, петушок, смотри, здесь у нас красные кубики, а вот синие кубики, а здесь желтые и зеленые.

-Петушок, запомнил, почему детки расположили так кубики?

-Молодец, сейчас мы с детками проверим, как ты запомнил. Покажи, где у нас лежат синие кубики? Правильно.

-А где лежат желтые кубики? (показывает на красные)

-Нет, Петя, это красные кубики.

Детки, а это какого цвета кубики? Правильно, зеленого. Вот видишь, Петя, дети знают какого цвета кубики. Молодцы.

Петушок, тебе понравилось? Да.

Умнички, детки! Давайте уберем тазики, чтобы они нам не мешали вот сюда (показываю).

Ребятишки, петушок, смотрите, а это что такое красивое здесь стоит? Это ворота.

Какие они сегодня нарядные, хотите в них проползти? Ползите друг за другом к мостику, надо по нему пройти!

Все прошли по мостику? Молодцы!

Ой, а это что такое красивое?

Скажите, ребята, петушок. (если молчат, говорю я )

Это бревно, через него мы перелезаем. Илюша, покажи. Перелезаем все. Молодцы.

Вот мы вышли на полянку. Петушок, почему же ты опять такой грустный? Что случилось?

Ребята, петушок говорит, что не может негде найти курочку с цыплятами. Давайте поможем петушку.

(ищут курочку с цыплятами)

Вот, петушок, твоя курочка и цыплята. Молодцы, детки. Ребята, а как кричит петушок? (ку-ка-ре-ку)

Как кричит курочка? (ко-ко-ко)

Как пищат цыплята? (пи-пи-пи)

Молодцы! Ребята, послушайте, как кричит петушок (слушают).

Посмотрите, какой стал веселый, потому что нашел свою курочку с цыплятами.

Давайте послушаем, как кричит курочка (слушают)

И курочка очень рада, что петушок нашел их. Все нашлись, всем весело и радостно, приглашаю всех поиграть.

Я буду курочка - вот моя шапочка, а детки будут цыплятами - вот ваши шапочки.

Игра «Вышла курочка гулять»