Конспект НОд в среденй группе "Встреча с оранжевой краской"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект НОД в  средней группе «ВСТРЕЧА С ОРАНЖЕВОЙ КРАСКОЙ»

Программное содержание: познакомить детей с оранжевой краской, способом ее получения, характером, развивать способность чувствовать оранжевый цвет,

закрепить знание названия оранжевого цвета.

Научить детей выделять  оранжевые   предметы из множества разноцветных предметов, учить закрашивать формы.

Словарь: оранжевый, морковный.

Материал: красная и желтая гуашь, оранжевая гуашь, формы для закрашивания, оранжевые картинки с изображениями предметов оранжевого цвета.

Ход:

Жили-были две краски – желтая и красная.

Они всегда спорили, кто из них важнее. Красная говорила: «Я самая главная краска, в мире почти все красного цвета»  и приводила примеры: 

Красная редиска выросла на грядке,

Рядом помидоры — красные ребятки.

Красные тюльпаны на окне стоят,

Красные знамена за окном горят.

Брусничка и смородина,

И земляника красная,

Вас напитало радостью

За лето солнце красное.

Красный цвет – он очень яркий.
Помидор и перец сладкий,
Яблоко. Арбуз внутри
Красный,  всюду красный – посмотри!

 А  желтая  краска отвечала ей капризно: «Нет  - я самая важная и главная. Вот послушай обо мне стихи:

Желтое солнце на землю глядит,

Желтый подсолнух за солнцем следит.

Желтые груши на ветках висят.

Желтые листья с деревьев летят.

Вот сидит в траве цыпленок,

Вертит головой спросонок.

Не заметил его мальчик:

Думал, желтый одуванчик!

Желтый - очень теплый цвет,
Желтый - солнца в небе свет.
Желтый есть еще лимон – 
Очень-очень кислый он

 Любили они играть друг с другом в прятки. Одна прячется, а другая - ищет. Красная смеется в маке, а желтая – в одуванчике. Красная пахнет в клубничке, а желтая – в яблочке, красная кричит о закате солнца, а желтая шуршит в песке. Прибежали они к костру. Прыгнула красная краска в огонь, а желтая за ней. Запылал огонь желтым цветом, заиграл красными языками.   Посмотрите, что происходило с подружками. Демонстрация смешения двух красок воспитателем.

Так и смешались краски. Глянули на себя и не узнали. Стали они и не желтой и не красной. А какой? Да, так получилась оранжевая краска.

Оранжевой лисице

Всю ночь морковка снится —

На лисий хвост похожа:

Оранжевая тоже.

Исследовательско-опытническая  деятельность.

 Красный с желтым мы возьмем – 
Новый цвет все создаем.
Цвет оранжевый выходит – 
Апельсин он весь наполнит.

Дети смешивают на палитре две краски,  и делают вывод.

Посмотрите на оранжевую краску, какой у нее характер? (теплый, радостный, солнечный, добрый, веселый).

Чем пахнет оранжевая краска? (морковью, апельсином, мандарином, тыквой).

С кем дружит оранжевая краска? (с лисичкой, солнышком, цветами, бабочками).

Изо деятельности детей

Предложить детям передать настроение оранжевой краски в своих работах.

Дидактическая игра «Что бывает (не бывает)  оранжевым?»

Так кто же из подруг был прав? Какой цвет важнее?

Правильно, все цвета и краски важны и нужны.

Опыт по получению краски оранжевого цвета

Оранжевое настроение